如何讓孩子更自主？三點就夠了

“不怕班上的學(xué)霸，就怕學(xué)霸過寒假！寒假是最好的逆襲機會！”寒假來臨，我們經(jīng)常會聽到這樣的話語，因此各位家長就迫切想知道“如何讓孩子更自主？如何讓孩子過一個充實的寒假？”這也確實是值得我們思考的一個問題。

在談具體做法之前，我想先分享一個關(guān)于小七的小故事。

計劃就像我們前行路上的燈塔，可以指引我們前行的方向，寒假來臨時候，我也在想著給孩子制定一份詳細的計劃。

這一天，我找來尺子，找來一張大的A3紙，寫上小七計劃表，并且用尺子畫好線。在我思考如何往框里面填內(nèi)容的時候，小七突然走過來問道：“媽媽你在做什么呀？”

“我在做計劃呀！

“這個我會！”

看著他信心滿滿的樣子，我點了點頭，把紙交給了他。

然后就見他拿來各種顏色的筆，準(zhǔn)備大顯身手！

我還想著說：“你別把計劃表給弄亂了，媽媽畫的很困難。突然我就打住了，想到：這不是他的計劃表嗎？我看他能夠做成什么樣？然后我就把計劃表交給了他：“寶貝，交給你啦！你自己先想想你要在假期做哪些事情？如果有不會的字你可以來問我哈?！比缓笪揖兔ψ约旱氖虑槿チ?。

一會兒，他興高采烈的跑過來告訴我說：“媽媽。我完成啦！”然后我一看有些小驚訝：計劃內(nèi)容比我想得還周到和細致，雖然有一些字他不會寫，但是他都用畫畫來代替了。

“媽媽，我們把這個表格貼在書桌前面吧，這樣就能每天知道自己要做的事情啦！”“哇，你想得太周到啦！”我給他豎起了大拇指！

小故事說完了，不知道你看完有什么樣的感受呢？我今天想分享的是在陪伴孩子過程中，我們要給到孩子三種感覺：自主感、價值感、成就感。

自主感

就如列計劃這個事情，原本我想的是他還太小，沒辦法完成計劃，想著包辦代替，但是事實是，只要我們學(xué)會放手，給孩子一個舞臺，他們會呈現(xiàn)給我們不一樣的精彩。孩子雖小，但是都會有很多自己的想法，當(dāng)他完成這份計劃，這件事情給到他一種自主感：這個計劃是我自己制定的，我要好好去完成！所以，孩子人生讓孩子自己做主！

價值感

孩子完成計劃后，我立馬嘉許他：“寶貝，你的計劃真是太詳細了，有一些媽媽都想不到，比如說這個科學(xué)的內(nèi)容，你是怎么想到的呢？”小七想了想說“我就是看到了學(xué)校的課程表，然后突然想到了呢！”我不斷的點頭，給他豎起大拇指！他把頭揚起頭，就像一只驕傲的孔雀。家長的看見和嘉許，讓孩子感受到了自己的價值，那我相信，只要他帶著這份信念，一定會敢于去做很多很多的事情！

成就感

在孩子完成任務(wù)的過程中，他有時候會遇到瓶頸，比如說有一天小七一直就想不到科學(xué)做什么。這時候，我剛好看到家中有一個過期的面包，我就跟他說“你想知道這個過期的面包為什么不能吃嗎？”“可能有細菌、病毒？”“你用眼睛能看到嗎？”“不能?！薄澳俏覀兘裉煲黄鹱鰝€實驗，讓這些菌可以看見?！彼难劬λ查g瞪得大大的。我們首先要找一個針把這個袋子戳幾個小孔。但是我找不到針了，怎么辦呢？“我們可以用牙簽代替！”“哇，你真會想辦法！”后面的幾天，小七就有空就去看那個面包是否有變化。當(dāng)他看到霉長出來的時候，興奮的給婆婆講解實驗的過程。在孩子執(zhí)行計劃的過程中，我們可以帶孩子多去感受生活。多看，多聽，多思考。當(dāng)孩子感覺到自己的收獲，也會獲得滿滿的成就感！

寫在最后

最后我想說，從列計劃這個事情上來說，有幾句話與大家共享：

家長學(xué)會放手，孩子才能得心應(yīng)手。家長的放手可以讓孩子擁有自主感，對自己的人生負責(zé)！

家長學(xué)會看見，孩子才能感受價值。家長在陪伴的過程中，看見孩子的點滴進步，小點贊，大改變！

家長學(xué)會成長，孩子才能更好成長。你給不了孩子你沒有了的東西，如果想孩子成長，那么，我們作為家長，更應(yīng)該保持終身成長的心態(tài)，學(xué)到老活到老，帶孩子多去體驗生活，學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)之外！