? ? ? ? 再次經歷18天健文思維導圖的學習，感觸頗深，學完一階的時候，我還在跟我的家人和朋友探討一階思維導圖，好像沒什么，只是會畫而已，但是自己想再畫的時候就會覺得很內容很單一，線條很單一，模式相對簡單，所以本著繼續(xù)探索學習的初心，我選擇了二階課程，當看到第一節(jié)課的作業(yè)的時候，我也覺得二階導圖好像也沒有那么難，但是隨著一步一步深入的學習，到第四、五節(jié)課的時候，我感覺我的腦袋要爆了一樣，因為我的時間不是很充足，用于思考的時間太少，所以感覺我根本就畫不出來，但是依然在堅持，從未停止過對所學導圖的思考，最后當我畫出來的時候特別興奮，這時我才發(fā)現(xiàn)二階的課程真的是超乎想象。雖然學的過程很辛苦，但是我每天都能量滿滿，過得非常充實，在畫導圖的時候，經常能聯(lián)想到自己的生活和工作，還有學習方面的事情，每當有困惑的時候，就比如現(xiàn)在剛剛接觸了一些煩心事，然后還要帶著孩子出來玩，我想把我的狀態(tài)快速的調整過來，所以就想到了導圖，它的本質是什么？他研究的是什么。然后就開始觀察了身邊的事物，一棵樹上的枝條上原本是春天才有的滿滿的胚芽狀的東西，但是我在初冬的時候看到了，然后一下頓悟到原來一棵植物，冬天你看到的是滿滿封藏的果實，春天看到的就是希望，所以當轉化了以后，立刻整個人的心理狀態(tài)就發(fā)生了變化，不覺得那么累，不覺得那么煩。
? ? ? 學了思維導圖之后，自己的感悟特別多，大體上覺得思維能力比以前好了，記憶能力也提高了，規(guī)劃能力也強了。尤其是思維，以前從來都沒有接觸過這么多思維方式方法，只有一種，所以有的時候針對某一些事情的時候很容易就思維到一個溝里，走到一個死胡同，但是現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在在思考事情的時候，還是可以做到多維度思考的。以前在一個事件當中去思考比較狹隘，現(xiàn)在可以站在這個事物的上面去思考，思考比較廣，也比較快，比較有深度，但是還是有很多欠缺的地方，還是得繼續(xù)努力學習。? ? ? ? ? ? ? ? ? 我畫的這個圖是一個小蝸牛，代表我自己，爬的很慢，背上的殼，看上去很大很重，但是里面的字表達的還是比較清楚的，我就感覺自己雖然爬的很慢，貝殼很大，但是里面的東西越來越清楚，該舍棄的舍棄，該留下的留下，所以表情還是很開心很輕松的，這都是健文思維導圖帶給我的新的狀態(tài)。然后我也借用了健文導圖的logo的方式，花了三個小圓點，這三個小圓點一個比一個大，就是代表從一個思維導圖的小白，然后一點一點的成長到學到了思維導圖的方法，能夠用思維導圖記筆記，再大一點就到了個人的提升，可以運用到會議記錄當中，可以進行一個個人分析，然后又學習了六頂帽子，還有和田12法的思維方法，學了這么多以后，覺得思維不斷的在攀升，思維的角度也不斷在擴大。然而在用六頂帽子和和田12法的時候卻比較迷茫，但是聽了健文老師的加餐講解之后，突然頓悟了思維導圖的本質就是在尋求一些客觀存在的事物、東西的規(guī)律而已，所以在思考問題的時候，只是選擇一種方法進行思考就行了，因為知識是一個無限的，思維也是無限的，所以我思來想去，這個小蝸牛背的殼是一個圓圓的，就表示思維是循環(huán)無端的，也就代表他是一個無限的狀態(tài)，用不同的方法進行思考、分析無非就是要讓自己的思維達到一定的高度，找出事物最本質的地方，這樣能更了解自己，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢去做事情，當處于劣勢的時候，也可以轉變自己的思維，尋求別的方式去解決問題，這樣的話，我們對待任何事情都會有一個比較合理的思維，都能迎刃而解。
? ? ? ? 通過這一次的學習，收獲了太多，都不是能用語言來表達的，在這里再一次感謝建文思維導圖的老師團隊們的辛苦付出，不知不覺已是最后一次課了，總有一種意猶未盡的感覺，覺得還是沒有學夠，所以以后有時間還會繼續(xù)的充實自己，繼續(xù)學下去。同時，也希望健文導圖logo的那三個點越來越大，幫助更多的人。
