早上七點(diǎn)，外面初升的太陽(yáng)普照大地，一縷從對(duì)面大樓窗戶反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)窗戶照進(jìn)房間來(lái)，想探個(gè)屋里的究竟。
屋內(nèi)反復(fù)的響起拜厄第55條和哈農(nóng)第2條的曲子，鋼琴前坐著一個(gè)八歲的光頭小男孩，在重復(fù)地彈奏著，時(shí)不時(shí)的一聲“哎呀，又錯(cuò)了！”
鋼琴曲子的節(jié)奏忽快忽慢，明顯的可以感受到孩子內(nèi)心的不平靜，比較急躁的心態(tài)。此時(shí)的我在陽(yáng)臺(tái)上踮著腳一件一件地往竹桿上掛著昨天穿臟的衣服。
其實(shí)我心里就在琢磨著學(xué)以致用，除了專注和間斷性的重復(fù)外，消極過(guò)濾也是一個(gè)原因，就如兒子現(xiàn)在的心態(tài)，焦慮，因?yàn)樯现艿那訌楀e(cuò)了，老師有給他糾音提醒他手指不要塌，要手指立起來(lái)彈。兒子因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)注意手形，堅(jiān)持固有思維判斷自己，消極地認(rèn)為這首曲子右手彈的跟左手的531配合怎是會(huì)卡殼。
在想著怎么引導(dǎo)兒子調(diào)整心態(tài)可以享受這練琴的過(guò)程時(shí)，腦子里冒出一句外在是內(nèi)在的投射。我看到的正是自己內(nèi)心存在的問(wèn)題，仔細(xì)琢磨，我自己何嘗不是了。
從讀書(shū)時(shí)候起就先人為主的認(rèn)為父母愛(ài)操我的心，嫌他們太嘮叨，盼望早早長(zhǎng)大離開(kāi)他們，長(zhǎng)大了工作了又固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)他們的卻說(shuō)，好好的老師不做，要出來(lái)闖蕩，當(dāng)時(shí)自己的心里就是一副我才不想一輩子呆這窮山溝溝里，背朝黃土面朝天的年復(fù)一年，日復(fù)一日的過(guò)著爸媽那種平靜如水，波瀾不驚的生活。
現(xiàn)在看來(lái)如果一旦學(xué)會(huì)用一種積極的心態(tài)去傾聽(tīng)父母所說(shuō)的，然后結(jié)合自己看到的，學(xué)到的，接觸到的東西聯(lián)系起來(lái)，那么就會(huì)有新的路徑出現(xiàn)，來(lái)應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)。
就是因?yàn)槲蚁氲奶啵嬲プ龅降奶?。因?yàn)榕懦?，沒(méi)有帶著“我該如何應(yīng)用”的態(tài)度去聆聽(tīng)別人對(duì)我的好。人之所以長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴巴看來(lái)就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)的。
想起一位高人拆解字“口”，口代表嘴巴，兩片唇，上嘴唇代表表達(dá)，呈現(xiàn)思想，該表明觀點(diǎn)時(shí)就闡述觀點(diǎn)，爭(zhēng)取自己合理的權(quán)益。下嘴唇代表閉嘴，禍從口出，不同場(chǎng)合說(shuō)話不一樣，要注意好好說(shuō)話。因?yàn)檠哉Z(yǔ)可以改變一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。
現(xiàn)在想來(lái)還真是有道理，Ted高效演講，18分鐘改變世界。己所不欲勿施于人，我們敞開(kāi)心扉用積極地心態(tài)去聆聽(tīng)我們來(lái)到我們生命的每個(gè)人，去聆聽(tīng)自然界帶給我們的訊息。
記得有位哲人說(shuō)過(guò):
無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命里該出現(xiàn)的人，都有原因，都有使命，絕非偶然，她一定會(huì)教會(huì)你一些什么”。 喜歡你的人給了你溫暖和勇氣；你喜歡的人讓你學(xué)會(huì)了愛(ài)和自持；你不喜歡的人教會(huì)了你寬容和尊重；不喜歡你的人讓你知道了自省和成長(zhǎng)。沒(méi)有人是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)在生命里的，每一個(gè)人的出現(xiàn)都是緣份，都值得感恩。 –––若無(wú)相欠，怎會(huì)相見(jiàn)？
大冰也說(shuō)過(guò):
大家總說(shuō)相識(shí)容易，交心難。但如果不關(guān)心，怎么可能交心......人和人之間的關(guān)系應(yīng)該是相互的，不管彼此身份差異有多大性格差異有多不同，既然走到一起做了朋友，那朋友擔(dān)心你，你也應(yīng)該擔(dān)心朋友，不然怎么還叫什么朋友呢？
當(dāng)我們心懷愛(ài)意去面對(duì)生活時(shí)，任何人事物在我們眼里都會(huì)那么美好，我們將發(fā)現(xiàn)生命就是上天賜給我們每一個(gè)人最好的禮物。
