主題：職業(yè)生涯規(guī)劃
地點(diǎn)：山東大學(xué)威海分校
時(shí)間：2016年4月17日晚7:00-9:00
活動(dòng)背景資料
1.活動(dòng)參與者：大二、三學(xué)生居多（組織者提供）、女生居多（往期分享者提供）
2.往期活動(dòng)：面試（分享著張磊）、簡(jiǎn)歷制作分享（賈建龍）
3.主辦方期待內(nèi)容：
3.1活動(dòng)策劃案中：
--怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？
--什么樣的人適合怎樣的職業(yè)，以及不同崗位對(duì)人才的要求？
--以在場(chǎng)學(xué)生為例，請(qǐng)老師進(jìn)行分析講解，指導(dǎo)同學(xué)如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃？
3.2活動(dòng)推廣宣傳文案中：
--畢業(yè)后你適合去大城市還是小城市？
--你的興趣、價(jià)值、天賦、才干是什么？
--你要從事怎樣的工作（關(guān)于行業(yè)、企業(yè)、職位）？
--你要做一個(gè)怎樣的人，過什么樣的生活？
訪談往期分享者及建議
1.”面試“主題 ?分享者張磊（山東漁翁信息技術(shù)股份有限公司HRM）
“學(xué)生們主要還是對(duì)職業(yè)沒有認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)都沒有認(rèn)識(shí)的話，就更不用說最規(guī)劃了”
“現(xiàn)在去聽講的基本都是大二、大三的學(xué)生，結(jié)合大學(xué)規(guī)劃來(lái)講職業(yè)規(guī)劃能好一些，引申到人生規(guī)劃更好一點(diǎn)，比如生活規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃”
“引導(dǎo)大學(xué)生如何通過實(shí)踐活動(dòng)，探索和認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃”
“大學(xué)生往往專業(yè)已經(jīng)確定，過度講測(cè)評(píng)，意義不大”
“現(xiàn)場(chǎng)女生偏多，現(xiàn)在女同學(xué)找工作不容易”
【建議】定位在如果有效進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知方面，可能會(huì)更接地氣一些
2.”制作簡(jiǎn)歷“主題 分享者賈建龍（迪尚集團(tuán)HR)
”懵懂的很，說啥都信“，”都眼巴巴的聽著，你說的啥對(duì)他們來(lái)說都是新鮮的“
內(nèi)容提綱
--自我介紹（P1-P3）
--認(rèn)知職業(yè)（6個(gè)角度認(rèn)知 P5-P11）
--職業(yè)規(guī)劃：什么是一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃？（P12）
--職業(yè)選擇：這樣選擇職業(yè)不后悔（P13-P14）
--做什么準(zhǔn)備？（P15-P4）
--致謝結(jié)束（P16）
（一）自我介紹
--職業(yè)經(jīng)歷（P1）
行業(yè)（制造業(yè)、房地產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)公司）；
崗位：技術(shù)員、采購(gòu)、HR；
職位：基層員工、部門主管、部門負(fù)責(zé)人
--標(biāo)簽（P2）
文字內(nèi)容：執(zhí)行力、責(zé)任心、認(rèn)真細(xì)致、總結(jié)歸納、思路清晰、條理、計(jì)劃性、善于溝通表達(dá)；樂于分享、努力好學(xué)；一級(jí)人力資源管理師、職業(yè)生涯規(guī)劃師（歸宿）
--夢(mèng)想（過去、曾經(jīng)、未來(lái)）（P3）
文字內(nèi)容：有一份可以干到退休的工作、大公司的人力資源總監(jiān)、牛B的職業(yè)生涯規(guī)劃師
【進(jìn)入主題的開場(chǎng)白】
? ? ?學(xué)習(xí)生涯知識(shí)的意義：生涯是人一生的縮影，和人生的幸福緊密相關(guān)，而所謂的幸福，其實(shí)十分簡(jiǎn)單，就是將“喜歡做的事情”變成“正在做的事情”，但這一點(diǎn)卻是很難做到。生涯的知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能保證能夠?qū)ⅰ跋矚g做的事情”變成“正在做的事”，但是卻能做到用短的時(shí)間將兩者盡量接近。而這種接近的效果不僅僅是體現(xiàn)在工作中，更是在個(gè)人成長(zhǎng)、人際交往、家庭生活等方方面面發(fā)揮著作用。
? ? ?生涯的特點(diǎn)：生涯大師舒伯一針見血的指出“生涯是以人為中心的，只有在個(gè)人需求它的時(shí)候，它才存在”。生涯以事業(yè)的角色為主軸，也包括了其他與工作有關(guān)的角色（空間性）；每個(gè)人的生涯發(fā)展是獨(dú)一無(wú)二的，不同人的個(gè)人特質(zhì)也會(huì)讓表現(xiàn)不盡相同（獨(dú)特性）；只有在個(gè)人需求它的時(shí)候，它才存在（現(xiàn)象性）；人是生涯的主動(dòng)塑造者（主動(dòng)性）。
（二）認(rèn)知職業(yè)
1.雇主的類型和特點(diǎn)(P4)
--工具：企業(yè)需求矩形（機(jī)關(guān)國(guó)企、民企、外企）
--【分享】舉例企業(yè)中HR和財(cái)務(wù)所具備的不同氣質(zhì)
2.職業(yè)的分類(P5)
工具：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試與職業(yè)分類
分享內(nèi)容：案例（我的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷）、霍蘭德測(cè)試（掃描PPT中測(cè)試鏈接二維碼）
? ? ?霍蘭德將人的職業(yè)興趣分成了六個(gè)維度，而職業(yè)同樣又有著六種類型的職業(yè)。一個(gè)號(hào)的職業(yè)選擇，可以將個(gè)人興趣和職業(yè)類型盡可能的匹配起來(lái)。
霍蘭德代碼解釋：R實(shí)用型人、S社會(huì)型人、A藝術(shù)型人、C事務(wù)型人、I研究型人、E企業(yè)型人
--R實(shí)用型人的特點(diǎn)
? ? 任務(wù)與技能導(dǎo)向；務(wù)實(shí)的、安靜的；機(jī)械、實(shí)操能力強(qiáng)；做需要身體參與的工作
? ? 常見行業(yè)和職位：技術(shù)性行業(yè)工作人員、工程師、機(jī)械師、運(yùn)動(dòng)員、特技演員、園丁、廚師
--S社會(huì)型人的特點(diǎn)
和諧與服務(wù)導(dǎo)向；喜歡與社會(huì)相互、對(duì)人感興趣；良好的人際技能、通感能力；抽象的、和平的
常見行業(yè)和職業(yè)：教師、護(hù)士、社工、學(xué)校輔導(dǎo)員
代表人物：古典
--A藝術(shù)型人
美感與完美導(dǎo)向、喜歡自我表達(dá)、有想象力、創(chuàng)造性的、內(nèi)省、敏感、感覺尋求
常見行業(yè)和職業(yè)：編輯、作家、音樂人、演員、藝術(shù)家、手工藝人
代表人物：奧黛麗·赫本
--C事務(wù)型人
特點(diǎn)：穩(wěn)定與安全導(dǎo)向、講求實(shí)際、喜歡規(guī)則；愿意服從、傾向保守；喜歡結(jié)構(gòu)性、程序化的工作
常見行業(yè)和職位：公務(wù)員、行政、財(cái)務(wù)
--I研究型人
特點(diǎn)：真理、任務(wù)導(dǎo)向；獨(dú)立的、客觀的；分析的、保守的；智慧的、抽象的
常見行業(yè)和職位：計(jì)算機(jī)編程 機(jī)械、自然科學(xué)
代表人物：居里夫人
--E企業(yè)型人
特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)與影響力導(dǎo)向；目標(biāo)遠(yuǎn)大、對(duì)資源感興趣；喜歡管理和領(lǐng)導(dǎo)他人；精力充沛、有說服力
常見行業(yè)和職位：銷售、市場(chǎng)、管理、創(chuàng)業(yè)
3.晉升（發(fā)展）通道(P6)
工具：生涯四看
4.職業(yè)收益(P7)
文字內(nèi)容：職業(yè)收益=錢+空間+情感 ? 關(guān)注職業(yè)復(fù)利
【分享內(nèi)容】
--職業(yè)收益模式：老中醫(yī)型，越老越值錢，職業(yè)舉例（老中醫(yī)、老師、HR、財(cái)務(wù)等）；青春飯型，短期收益，職業(yè)舉例（銷售、培訓(xùn)師等）
--跳槽是三個(gè)收益賬戶來(lái)回倒騰
--關(guān)注職業(yè)復(fù)利：多學(xué)、多看、多做
5.警惕職業(yè)藝術(shù)照（P7）
文字內(nèi)容：別相信有完美的東西 ? 看看卸妝照
如何看到職業(yè)真像：做一個(gè)在職業(yè)人士的職業(yè)訪談；嘗試一個(gè)與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)；進(jìn)入一些專業(yè)職業(yè)論壇或者博客群；看招聘網(wǎng)站和公司網(wǎng)站；找一些職業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（www.yinluren.org）；職業(yè)實(shí)踐（兼職）
6.職業(yè)發(fā)展地圖(P8)
定位、?適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型、平衡
（三）職業(yè)規(guī)劃：什么是一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃？（P9)
--應(yīng)該有一個(gè)20年的夢(mèng)想（盡可能地大一些，盡可能抽象一點(diǎn)。因?yàn)槟阒?0年是很長(zhǎng)的時(shí)間，可以發(fā)生任何事情，這個(gè)計(jì)劃主要以你的夢(mèng)想為主
--給自己一個(gè)不超過10年的理想（這個(gè)計(jì)劃主要以培養(yǎng)和發(fā)展你的核心競(jìng)爭(zhēng)力為主）
--瞄準(zhǔn)一個(gè)5年內(nèi)能達(dá)到的目標(biāo)（細(xì)分成3年的職業(yè)計(jì)劃，詳細(xì)地了解你和這個(gè)職位的差距。這個(gè)計(jì)劃以務(wù)必達(dá)成的執(zhí)行力為主，同時(shí)給自己一個(gè)計(jì)劃清單）
--回顧你的計(jì)劃（把你的規(guī)劃保留下來(lái)，每個(gè)一個(gè)月看一看，讓自己保持進(jìn)度；每隔半年停下來(lái)回顧）
--對(duì)新的機(jī)會(huì)和趨勢(shì)永遠(yuǎn)保持警醒
（四）職業(yè)選擇：這樣選擇職業(yè)不后悔（P10）
P13 配圖? 劉若英 《后來(lái)》? 配文 “后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不在...”
【分享內(nèi)容】
--柏拉圖三次走進(jìn)麥田的故事
第一次，發(fā)現(xiàn)很多很好的麥穗，摘下看到的第一個(gè)比較大的，繼續(xù)往前走，越走越沮喪，前面還有不少更好的，卻不能再摘。這種選擇叫”后悔“
第二次，依然發(fā)現(xiàn)很多很好的麥穗，但是吸取經(jīng)驗(yàn)--前面一定有更好的。一直往前走，直到發(fā)現(xiàn)自己差不多走出了麥田。他隨便摘下一個(gè)麥穗，這種選擇叫“錯(cuò)過”
第三次，他改如何選擇？
? ?面對(duì)愛情、機(jī)會(huì)、職業(yè)的誘惑，往往第一次“后悔”，第二次“錯(cuò)過”，但是永遠(yuǎn)不能后退。既不想后悔，又不想錯(cuò)過，什么樣的心智模式能夠幫助我們做最好的選擇？
? ? ? 著急選擇的后悔模式和總在等待的錯(cuò)過模式，都會(huì)讓你不可避免地陷入“后來(lái)”模式，打破“后來(lái)”模式最好的方法，就是在進(jìn)入未知領(lǐng)域的時(shí)候，給自己一個(gè)不作選擇、觀察的空間和底線，在這個(gè)之前，不要做選擇的決定，一旦過了這個(gè)底線，就大膽地開始選擇。這就是最好的“選擇”模式。（重復(fù)）拿出一段時(shí)間尋找到內(nèi)心的基準(zhǔn)線，然后等到目標(biāo)出現(xiàn)，馬上出手。
（五）做什么準(zhǔn)備？（P11-P13）
P11 做好本職? 學(xué)習(xí)
工具：能力三核模型（知識(shí)、技能、才干 ）
分享內(nèi)容：
能力三核的說明：任何能力都能分成：知識(shí)（我們知道和理解的東西，廣度和深度是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）；技能（我們能操作和完成的技術(shù)，熟練程度是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）；才干（我們無(wú)意識(shí)使用的技能、品質(zhì)、特質(zhì)。有強(qiáng)烈的個(gè)人特色，無(wú)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）。能力三核：知識(shí)、技能、才干在任何職業(yè)中，都缺一不可。
能力三核的應(yīng)用：
--好不容易練出來(lái)的專業(yè)浪費(fèi)了怎么辦？
? ? ? ?知識(shí)--技能--才干構(gòu)成了能力，這三個(gè)部分兼容性不同。
? ? ? ?知識(shí)是最沒有遷移能力的，即使你讀到了醫(yī)科博士，也照樣不一定會(huì)做麻婆豆腐，各行如隔山，說的就是知識(shí)的差距。
? ? ? ?大部分職業(yè)技能都有70%的通用技能（如運(yùn)營(yíng)、執(zhí)行、營(yíng)銷、溝通、管理）和30%的專業(yè)技能組成。完全可以把以前學(xué)到的技能遷移到新的工作里使用，在加上新學(xué)習(xí)的技能。職業(yè)與職業(yè)之間并無(wú)太大差距。
? ? ? 到了才干層面，職業(yè)之間的界限完全被打破。不僅是職業(yè)界限，工作中培養(yǎng)的才干會(huì)蔓延到你生活的很多方面，你不想用都不行。
? ? ? ?當(dāng)你看到了能力的全貌，“好不容易練出來(lái)的專業(yè)浪費(fèi)了怎么辦？”這個(gè)問題就會(huì)好回答，大學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)不僅讓你獲得了知識(shí)，還有相關(guān)的技能和才干，即使你完全不從事這個(gè)行業(yè)，技能和才干也能遷移出來(lái)，用到其他工作上，同時(shí)加速你在新的領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)速度。
當(dāng)下即道場(chǎng)，把經(jīng)歷練成才干帶走，怎么會(huì)浪費(fèi)！
--如何修煉成某一個(gè)領(lǐng)域的高手？如果在職業(yè)發(fā)展中找到方向？如何將興趣培養(yǎng)成才干？
? ? ? ?三核中，知識(shí)最容易習(xí)得。知識(shí)的差距變成了技能的差距；技能與知識(shí)的最大差別是，技能是以熟練程度為判斷標(biāo)準(zhǔn)的；讓技能升級(jí)為才干，完成了最牛的一項(xiàng)能力修煉：才干是自動(dòng)、自發(fā)的能力。無(wú)須過腦子就能直接使用這項(xiàng)技能，它似乎成為你的天生屬性之一。
P12 不遞簡(jiǎn)歷也能入職的八種求職法
文字內(nèi)容：職業(yè)訪談、給名人寫信、混論壇、參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、加入俱樂部、義務(wù)或兼職工作進(jìn)入、成為客戶、成為一個(gè)自由職業(yè)者（如果你真的找不到一個(gè)工作，那就自己創(chuàng)業(yè)吧?。?/p>
P13職業(yè)實(shí)踐：蘿卜兼職? 最靠譜的大學(xué)生兼職平臺(tái)（廣告導(dǎo)入)
（五）致謝 結(jié)束 （P14）
? ?【分享】一位資深獵頭告訴我：“如果你在一個(gè)行業(yè)做過10年，那你是精英；如果你在三四個(gè)行業(yè)做過10年，你是精華；如果你在五六個(gè)行業(yè)做過10年，那你是精神病。企業(yè)討厭不斷開始的人，滾石不生苔，轉(zhuǎn)行不聚財(cái)（才）。
