午睡醒來，最開心莫過于玩會玩具了。孩子們按座位分成了8小組，每組有一筐不同的玩具，有的是雪花片，有的是子彈頭，有的是管道和車車，還有的是積塑，孩子們有序的玩著，在筐里不停的翻找著自己需要的玩具，一會兒功夫，各種造型不一的作品就呈現(xiàn)出來了。你不得不驚異于孩子們的巧手創(chuàng)新，不同的作品有不同的解讀，而想要了解孩子們的創(chuàng)作想法，你只有穿梭于孩子們之間，和他們聊聊說說，你才能真正發(fā)現(xiàn)這其中的美妙！

鏡頭一

愛笑的末末

“老師，你看我做的手槍，還有這輛車車”末末看著我笑咪咪的說?！澳┠┳龅臉尯每嵫剑瑏砝蠋熢囋嚒薄笆沁@樣開槍嗎？末末要躲開了，我要開槍了”我對著末末做開槍的動作，把末末逗的咧嘴直笑。末末高高舉著她的作品，很開心也很有成就感，于是我就用手機抓拍了那可愛的一瞬。

鏡頭二

“老師，我要開槍了”

末末開心的對我說：“老師，我要開槍了，你要躲開”我倆正嬉笑著，子豪寶寶來湊熱鬧了，“看我的槍，也很厲害，老師我也要開槍了”“你們好厲害，老師好害怕”我這樣一說，把他們倆個都逗樂了?！袄蠋?，我也要拍照，你給我們倆個一起拍”“好，陳老師來給你們拍，一二三，笑一個?！焙脺剀暗乃查g。

鏡頭三

老師我也拍

看著我們的嬉鬧，屹恒寶寶坐不住了，走到我跟前，拉拉我的衣角，“陳老師，看我的手槍，我做了兩把”?！斑€真是兩把槍呢，你的這兩把手槍一定很輕巧?！薄笆堑?，你看我這樣開槍”“哇，你開槍的姿勢好帥”“陳老師，你也給我拍照”可愛的孩子，原來小心思在這呢！“好，陳老師馬上給你拍，要笑一笑哦”！

鏡頭四

?？岬募羊E寶寶

“陳老師，我的也是手槍”“是嗎，陳老師怎么看著不像呢？”我故意逗他說?！瓣惱蠋?，你看，我這樣給手槍上膛，然后就可以開槍了”看著佳駿寶寶酷酷的樣子，我快速的把他那?？岬哪优牧讼聛??！瓣惱蠋煱涯憧峥岬哪优牧讼聛恚纯?，是不是很酷”“是”然后孩子甜甜的笑了。

鏡頭五

斯文的靜遠和好動的陶寶

靜遠寶寶玩玩具時，總是很安靜，一個人默默的搭建著屬于他的小美好。而他鄰邊的陶寶卻是淘氣很多，倆個人坐在一起，一動一靜，倒也很和諧?！巴蹯o遠，你搭建的車車很漂亮，老師給你拍下來好嗎？”“好”靜遠寶寶穩(wěn)穩(wěn)的說。陶寶聽我說給拍照，剪刀手就早早的準備好了。“好，陶寶，你們倆一起拍，記得要笑一笑”我在不停的捕捉孩子的笑，可是，靜遠寶寶就總是一副穩(wěn)重的模樣，而陶寶好像也感染了，眼睛咪著笑的樣子始終不肯露出來。好吧，就這樣也挺可愛。

鏡頭六

愛飛機的張毅然

“老師，我的管子太少了”“在你桌子上的筐里找找”“我找不到”張毅然走到我跟前拉著我的手，讓我?guī)兔φ乙徽?。我在筐里翻找了一下，果然沒有了。“管子被別的小朋友拼著玩了，你玩筐里別的玩具，好嗎”聽我說完，很乖巧的去玩了。不一會兒，就拼了一架飛機。“張毅然，來陳老師把你的飛機拍一下”張毅然把飛機高高的舉過頭頂，“好了，陳老師你拍吧”真是可愛，擺好了造型還不忘提醒老師。

鏡頭七

好長的貪吃蛇

“鄒亦涵，你在做貪吃蛇嗎？”“是的”孩子低著頭，在很認真的擺弄著，我找了好幾個角度，都沒拍到孩子的臉。“鄒亦涵，看陳老師”聽我喊她，猛一抬頭笑咪咪的看著我，哈哈，這一下拍到孩子可愛的笑臉了?！昂昧?，鄒亦涵你繼續(xù)搭你的貪吃蛇，陳老師不打擾你了”說完，我又走向了別的小朋友。不一會兒，鄒亦涵來找我了，“陳老師，你看我的貪吃蛇長不長？”“好長的貪吃蛇，一定吃的飽飽的了”“哈，對，陳老師，你給我拍下來”孩子倚在桌邊，露出了甜甜的笑。

鏡頭八

認真的樣子真可愛

我不停的在孩子們之間走動，拍著，和孩子們聊著。開心愉悅的氛圍，讓孩子們和老師的心更近了。他們不停的告訴我，“老師，看我的大風車”“老師，我做的寶劍帥不帥”“老師，我的是超級怪獸”“老師，你快給我拍”......我用心的聽著，快速的拍著，捕捉孩子們的美好瞬間。有專注的，有開心的，各種不同，各種美好。

鏡頭九

愛搶鏡的碩寶寶

不覺間，半小時的玩具時間即將結束，孩子們快速的收拾好玩具，然后把玩具放進玩具柜里。金銘正準備端著玩具筐去放，我對她說：“金銘，要不要老師幫忙，能端動嗎？”“看我”笑嘻嘻的端起來，一雙大眼睛好可愛?！敖疸?，力氣好大，我要給大力士金銘拍張照”看我準備拍照，鬼機靈的碩寶寶快速跑過來，各種擺拍，可愛又有趣，真是搶鏡大王。

寫在最后

記錄和孩子之間的故事，捕捉他們的小美好，留心他們的小心思，感受他們的小情緒，和孩子們一起感悟成長的美好與快樂，讓平凡的工作因記錄而熠熠生輝。

（記錄于2022-3-16 23:59）