在這個大家恨不得背著空調(diào)才出門的日子里，一群來自全國的求知者來到南京，參加Enjoy Thinking思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)。

第一個上午，我們分享了自己與思維導(dǎo)圖的故事。比如，為什么要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖在哪里方面幫助了自己，還有對課程的期待。大家都有著對知識的強(qiáng)烈探求欲望。而在我看來，這是對個人認(rèn)知的探求，也就是探索who am I這個終極命題。

人思維的豐富活躍帶給世界無數(shù)可能，這些可能又創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。我時常有很多零碎的想法，但是卻沒有頭緒。想要去尋求什么，卻不不知道從何開始。這時，我知道了，思維導(dǎo)圖。

我曾經(jīng)以為自己是一個想象力極度匱乏的人。所以在課堂上，老師用兩條線要求畫出能夠想到的物品的時候，我整個人是蒙圈的。畫什么呢？腦子空白一片。可是當(dāng)我決定要努力去思考的時候，一個又一個想法閃現(xiàn)出來。沒有重復(fù)，畫滿了一張紙。而與伙伴的交流，又讓我有了更多靈感。思維的碰撞，迸發(fā)出無盡的創(chuàng)造的火花。

另一個讓我非常有感觸的是根據(jù)書本內(nèi)容繪制出思維導(dǎo)圖?；叵胱约航┠甑拈喿x過程，更多的是在讀，而非閱。沒有思考的過程，只是眼睛看過去就算是讀過了。而在繪制導(dǎo)圖的過程中，我要去尋找關(guān)鍵詞，找出各個關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，并把整篇文章串聯(lián)起來。當(dāng)完整的導(dǎo)圖呈現(xiàn)時，回顧全篇，我自然而然的有了一些新的想法。

很久沒有這樣去閱讀一篇文章，一本書了，真是暢快淋漓??！

讀萬卷書不如行萬里路。常州到南京，算不上萬里，但是這兩天的學(xué)習(xí)卻是我心靈旅程的萬里。上課的老師們，同組的伙伴們，同班的同學(xué)們，給了我引領(lǐng)。讓我能夠看到學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的前行的方向，能夠遵循的學(xué)習(xí)的步伐。

Enjoy Thinking, Enjoy My Life.

人生短短數(shù)十載，必得不虛此行。