? 在四年大學(xué)中最重要的大約就是寫畢業(yè)論文了吧。我論文的題目是民間游戲融入幼兒園教育的策略研究，民間流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，它給許多人帶來(lái)了童年的換了和回憶，但是隨著時(shí)代的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人更加的傾向于一些國(guó)外的幼兒教育從而忽視了我國(guó)原本的民間游戲?qū)τ變旱慕逃饔谩６耖g游戲作為民間文化的一部分，承載了豐富的歷史文化底蘊(yùn)，具有重要的教育價(jià)值，是理想的文化教育的工具，同時(shí)民間游戲融入幼兒的教育中，可以從小培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

? 在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我所在的班級(jí)是一個(gè)小班，班級(jí)里有一個(gè)小朋友平時(shí)在上課的時(shí)候都是特別的皮，在上課的時(shí)候其他的小朋友都可以坐在自己座位上認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，除了這個(gè)例外的小朋友，仿佛他集中注意力的時(shí)間很多，只有每堂課的前幾分鐘能夠乖乖的坐在自己的座位上，之后他就在教室隨處亂走，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)則和紀(jì)律，但是突然有一天我發(fā)現(xiàn)在做“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)課外游戲活動(dòng)時(shí)他的注意力是最集中的，同時(shí)也是最遵守規(guī)則的一個(gè)，這在其他的課外游戲中是所沒(méi)有的。

? 從這個(gè)例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲不僅僅只是幼兒的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目，同時(shí)也可以使幼兒在游戲的過(guò)程中促進(jìn)幼兒的發(fā)展，是幼兒懂得規(guī)則的重要性。我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴所指出:“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?。民間游戲種類繁多、簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)，有著廣泛的地區(qū)性和獨(dú)特的民族性，有利于促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展;同時(shí)民間游戲還可以使幼兒通過(guò)互相協(xié)調(diào)、模仿等，學(xué)會(huì)與他人友好相處，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)與他人交往的能力和技巧，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往能力的發(fā)展。并且大多數(shù)的民間游戲不受時(shí)間、空間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等條件的限制，是幼兒園教育的重要資源。同時(shí)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是幾千年華夏文明的集中呈現(xiàn)，成為聯(lián)系各族人民、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶，而民間游戲作為我國(guó)傳統(tǒng)民間文化的一部分，其游戲內(nèi)容貼近幼兒的實(shí)際生活，符合幼兒的心理發(fā)展特征，也是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)方式，所以把民間游戲融入幼兒園有著重要的教育特征。