參會(huì)人員：梁樞 方宏 孫晨 趙志彬 徐群 蔡夢(mèng)雨 李琴 蘇錢宏 周憲 宮啟隆 田地?
請(qǐng)假：王藝霖? 毛敦 孟凡揚(yáng) 姜展
會(huì)議摘要：
1、梁樞師兄分享論文初稿《“一分為三”與“組織雙元”—基于傳統(tǒng)儒學(xué)辯證哲學(xué)的解讀與思考》
2、錢宏、周憲分享論文初稿《資源編排文獻(xiàn)回顧》
3、孫晨師姐分享論文研究進(jìn)展《國際化速度與企業(yè)價(jià)值關(guān)系研究—?jiǎng)?chuàng)新能力的中介作用》
4、志彬師兄分享論文研究進(jìn)展《鏈內(nèi)攀升與跨鏈嵌入：跨國EMS企業(yè)動(dòng)態(tài)能力演化? ——基于Sanmina公司的案例研究》
5、徐群師兄分享論文研究進(jìn)展《企業(yè)國際化之路的社會(huì)責(zé)任研究：組織聲譽(yù)和變革價(jià)值觀的調(diào)節(jié)作用》
會(huì)議內(nèi)容：
一、梁樞師兄就論文《“一分為三”與“組織雙元”》進(jìn)行分享。該文章用龐樸先生“一分為三”的哲學(xué)視角解讀雙元。
老師建議：
1、引言部分：引言部分需重新推敲，如“從而很難找到……”可以刪掉、因?yàn)槲覀円矁H是哲學(xué)解讀，也不要直接以“山東大學(xué)龐樸”開頭，略為唐突。
2、建議分三層：
（1）“雙元”的起源、內(nèi)涵、對(duì)戰(zhàn)略與組織的意義，即強(qiáng)調(diào)重要性；
（2）“雙元”雖是組織與戰(zhàn)略層面，但和中國哲學(xué)是相通的，近年來有許多中國學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了解讀，一定要提到像李平、李鑫、陳明哲這幾位學(xué)者，像“陰陽”、“灰度”、“悖論”他們都有涉獵；
（3）本文則是以山東大學(xué)龐樸“一分為三”哲學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步解讀。
3、師兄與老師討論：
師兄：組織雙元現(xiàn)在存在的問題要提嗎？
老師：“雙元”起源于馬奇，后來研究雙元的平衡對(duì)績效的影響是正向的嗎？但它不是簡單的平衡，其實(shí)這里也可以多說一點(diǎn)機(jī)理與實(shí)現(xiàn)機(jī)制等等，如領(lǐng)導(dǎo)力、組織氛圍等；第二部分略顯生硬，就圍繞龐樸先生的《一分為三》和《中庸評(píng)議》展現(xiàn)出來就可以，不需要太多。在用“一分為三”解釋時(shí)，“調(diào)和雙元”有點(diǎn)絕對(duì)，推敲嚴(yán)密性差一些，不是特別合理。而且循環(huán)雙元對(duì)應(yīng)中小企業(yè)也略牽強(qiáng)，很多中小企業(yè)在市場(chǎng)環(huán)境中就已經(jīng)死掉了。咱們不一定每一種都解讀，解讀典型的就可以。
回去再推敲一下，10號(hào)論文要成形，結(jié)構(gòu)也要調(diào)整一下，略散亂，摘要由老師來寫。建議師兄看老師推薦的文章，還有李鑫在研究悖論的論文里有一個(gè)圖，可參考。老師再次對(duì)大師兄的高效率進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。
二、錢宏周憲分享資源編排文獻(xiàn)回顧
錢宏與老師的討論：
問題一：第二部分是否可以和引言融合，引言直接引出學(xué)術(shù)脈絡(luò)
老師答：引言是最后寫，要比后面的更精煉，不是簡單重復(fù)。
問題二：動(dòng)態(tài)能力、動(dòng)態(tài)管理能力 和資產(chǎn)編排之間存在的關(guān)系，怎么在文章體現(xiàn)？
老師答：應(yīng)該這樣梳理：從Penrose開始研究是正確的，她原來在回答“企業(yè)是什么”這個(gè)問題時(shí)首次加入了管理者角色；后來到RBV巴尼也是走經(jīng)濟(jì)學(xué)路子，認(rèn)為產(chǎn)品同質(zhì)，是滿足那幾點(diǎn)的要素決定競爭優(yōu)勢(shì)，沒有了管理者的角色；后來的研究開始分成以Sirmon為代表的資源管理理論和Helfat為代表的資產(chǎn)編排理論；再到動(dòng)態(tài)管理能力，包括管理者的人力資本、認(rèn)知等等。
問題三：書里面不確定頁碼如何找到？結(jié)點(diǎn)07年？
老師答：可以發(fā)郵件給作者，建議還是07年。
老師建議：
1、第三部分深度不夠，只是按文章里來畫，一定要跳出框，內(nèi)容沒問題，可以考慮二三部分合并。
2、第四第五部分可結(jié)合，嘗試可視化軟件，展現(xiàn)一下再加上文字描述。
3、篩選的文獻(xiàn)60篇太少，其實(shí)我看Sirmon的文章沒有感覺，其實(shí)真正的資源編排應(yīng)該是，管理者如何化腐朽為神奇，但它恰恰都沒有，過于輕描淡寫，沒有把真正管理的精髓體現(xiàn)出來。
4、這個(gè)理論局限性很大，但這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，膽子要大，要大膽設(shè)想。這篇文章如要寫好，就要加上對(duì)理論的拓展和延伸，而不僅僅是管理啟示，以前面的框架圖為基礎(chǔ)，能不能畫一個(gè)補(bǔ)充圖，再或加上它缺失的Demand部分，那么這篇文章就會(huì)非常有價(jià)值。資源到底如何運(yùn)用，它并沒有說。
5、先基本改一下，以后可以再考慮其他。老師再次對(duì)錢宏和周憲的努力成果做了肯定，這是一篇理論性很強(qiáng)很有價(jià)值的文章。
三、孫晨師姐分享論文進(jìn)展，以創(chuàng)新能力為中介，研究國際化速度與企業(yè)價(jià)值關(guān)系。
老師建議：
1、認(rèn)為前面可以不用贅述“企業(yè)價(jià)值”概念等基礎(chǔ)內(nèi)容。
2、本論文要圍繞兩點(diǎn)中心問題：（1）中國企業(yè)迅速的轟轟烈烈的國際化是否帶來價(jià)值創(chuàng)造？（2）在什么機(jī)制下才能帶來價(jià)值創(chuàng)造？
3、一定要注明來源，養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。
4、問題的提出較為突兀，快速、激進(jìn)的國際化只是一個(gè)背景，到底快能不能創(chuàng)造價(jià)值？老師分析師姐認(rèn)為的創(chuàng)造價(jià)值是分為三種：社會(huì)關(guān)系、資源、能力。應(yīng)該按三種分別闡述，從資源基礎(chǔ)觀角度可能有好處，能力角度、社會(huì)關(guān)系角度分析……本文認(rèn)為……在……機(jī)制和條件下才能帶來價(jià)值創(chuàng)造。
5、路徑太少，創(chuàng)新能力略單薄，可以考慮分解，而且創(chuàng)新能力適用的太多，會(huì)把主效應(yīng)壓掉，最好是可以和國際化情景結(jié)合起來的中介。至少2-3個(gè)假設(shè)，一個(gè)主命題。最后老師鼓勵(lì)師姐，盡快成文、盡快推動(dòng)。
四、志彬師兄分享關(guān)于全球價(jià)值鏈與動(dòng)態(tài)能力共同演化的論文思路。
文獻(xiàn)綜述提出的兩個(gè)理論缺口：一是動(dòng)態(tài)能力的研究集中于探討企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的微觀基礎(chǔ)（如慣例、組織交互記憶系統(tǒng)、組織學(xué)習(xí)機(jī)制等），而相對(duì)忽略了動(dòng)態(tài)能力是在日益開放、生態(tài)化的產(chǎn)業(yè)環(huán)境中生成演化的；二是動(dòng)態(tài)能力演化的階躍過程，動(dòng)態(tài)能力可分為零階能力、一階能力以及二階能力等，關(guān)于動(dòng)態(tài)能力到底如何從低階到高階演化的研究缺乏。
案例分析部分：按照EMS企業(yè)在全球價(jià)值鏈位置的變化分為三個(gè)階段：（1）全球價(jià)值鏈內(nèi)的右端攀升階段：從組裝制造向營銷階段攀升；（2）全球價(jià)值鏈內(nèi)的左端攀升階段：從營銷向研發(fā)設(shè)計(jì)等高附加值位置攀升；（3）跨鏈嵌入階段：嵌入利潤更高的高端醫(yī)療價(jià)值鏈。
遇到的問題是：研究內(nèi)容為全球價(jià)值鏈與動(dòng)態(tài)能力共同演化，動(dòng)態(tài)能力的變化推動(dòng)價(jià)值鏈的攀升以及跨鏈嵌入比較容易操作，但是全球價(jià)值鏈為動(dòng)態(tài)能力階躍提供支撐就存在問題，尤其是鏈內(nèi)的攀升階段（前兩個(gè)階段），感覺電子產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)變化導(dǎo)致動(dòng)態(tài)能力演變涉及的內(nèi)容并不多，更多的是側(cè)重階躍到一定階段，為下一次的階躍提供支撐，宏觀的因素還是過少。
老師建議：
1、全球價(jià)值鏈（GVC）不同于產(chǎn)業(yè)鏈，全球價(jià)值鏈強(qiáng)調(diào)治理，企業(yè)更看重在價(jià)值鏈的主導(dǎo)位置，再挖掘全球價(jià)值鏈（GVC）與動(dòng)態(tài)能力的文獻(xiàn)，將兩者關(guān)系理清。
2、動(dòng)態(tài)能力不好把握的話，也可以嘗試從資源拼湊理論出發(fā)去構(gòu)建模型，即資源編排理論。
3、關(guān)于動(dòng)態(tài)能力的分階，要通過編碼，歸納出一階能力、二階能力等包含的新構(gòu)念。
五、徐群師兄分享
關(guān)于企業(yè)國際化之路的社會(huì)責(zé)任研究。主要研究國際化程度（國際化廣度、國際化深度、國際化速度）與企業(yè)社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系及其品牌價(jià)值和變革價(jià)值觀在其兩者關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用，結(jié)果表明國際化程度越高，企業(yè)越積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；國際化廣度正向影響企業(yè)社會(huì)責(zé)任，國際化深度正向影響企業(yè)社會(huì)責(zé)任，國際化速度正向影響企業(yè)社會(huì)責(zé)任；品牌價(jià)值正向調(diào)節(jié)國際化程度對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的影響；價(jià)值觀變革正向調(diào)節(jié)國際化程度對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的影響。此外作者在已有量表的基礎(chǔ)上開發(fā)了一個(gè)基于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評(píng)價(jià)體系，為國際化企業(yè)下的社會(huì)責(zé)任行為提供有益借鑒。
老師建議：
1、題目很好，但你要訴說的是一個(gè)什么故事？關(guān)鍵是怎么講。
2、關(guān)于CSR的文章有很多,一定要多看文獻(xiàn)，隨著一帶一路，國際化的許多問題都值得研究，我認(rèn)為可以把速度放在后面，企業(yè)社會(huì)責(zé)任CSR可以成為國際化速度（快速國際化）的潤滑劑，文章也要加強(qiáng)深度。
老師總結(jié)：大家還是要看文獻(xiàn)，博士生一定要提高對(duì)自己的要求，可以分享階段成果也可以是好的文章。今天大家都分享的不錯(cuò)，要繼續(xù)努力！人大和中山大學(xué)主辦的“2017中國企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究方法論壇”在暑假，也要派1-2名有志青年去參加。
下周：繼續(xù)分享討論
祝大家有充實(shí)美好的一周！
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