? ? ? 2018年的九月，有著最明媚的陽光，照耀了我的一方碧海藍(lán)天，這一年九月的秋天，閃著金色耀眼的光芒，投射進(jìn)我的天空里熠熠奪目，這個(gè)秋天里的自己，帶著堅(jiān)定不移的信念和熠熠熾烈的熱忱一路向東，走進(jìn)校園，尋著夢想，一路花開，踏上教師的征程，懷著對孩子們的愛，一路無所畏懼，以夢為馬，不負(fù)韶華！
? ? ? 當(dāng)初次走進(jìn)這個(gè)叫“元寶”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不是我的家鄉(xiāng)，一切卻都是熟悉的味道，相似的城鎮(zhèn)，坐落的村莊，走在這所元寶小學(xué)的校園里，就像回到了那些年自己每天坐在爺爺?shù)哪ν熊嚭笞舷聦W(xué)，牽著爺爺?shù)氖衷谛@里穿梭長大，還有那時(shí)是校長的爺爺在自己眼里的威嚴(yán)高大，就像回到了和同學(xué)們奔跑在操場，讀書在課堂，體育課上玩耍的時(shí)光，那時(shí)候，操場沒有現(xiàn)在這么平整，鋪著的是紅色的磚頭，假期也要到校清理磚頭縫隙里生長出來的雜草，那時(shí)候，教室也沒有現(xiàn)在林立的教學(xué)樓，都是整齊的平房，想起來還能感受到冬天里火爐的溫?zé)幔劦街形顼h來的飯香，那時(shí)候，學(xué)校也沒有現(xiàn)在的活動(dòng)這么豐富多彩，除了運(yùn)動(dòng)會(huì)偶爾隔兩年組織的登山活動(dòng)，頂著烈日腳也磨得起泡，但是清楚記得的還是那浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，和當(dāng)時(shí)內(nèi)心的歡喜榮光。如今，當(dāng)我站在三尺講臺，看著活潑可愛的孩子們，就像看著那年的自己，在求學(xué)的路上渴望著山的那方，今天自己的努力終于賦予了夢想飛翔的翅膀，我能在最好的時(shí)光里自由翱翔，滿滿的壓力和責(zé)任也接踵而來，我從帶著自己的一個(gè)孩子生長成長的媽媽變成了要帶著40個(gè)孩子競相綻放的老師，時(shí)光散發(fā)著孩子們夢想的芬芳，我要在最好的時(shí)光里帶給孩子們滿滿向上的能量和走出大山走的更遠(yuǎn)的希望！
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? ? ? 轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作了一個(gè)月，對學(xué)校的環(huán)境有了基本的熟悉，對我的40個(gè)孩子有了基本的了解。想起那時(shí)知道考了語文組第一名的時(shí)候，不善言辭的爺爺像孩子一樣的笑容和對我的諄諄教導(dǎo)，我知道更多的是教育傳承的期望，想起那日剛確定工作學(xué)校的時(shí)候，除了夢想實(shí)現(xiàn)的興奮更多的是對新生活新工作的緊張與不安，但和校長聯(lián)系了到校的日期后校長隨即把我拉近了學(xué)校的微信群，群里同事們的熱情和關(guān)心讓我頓時(shí)踏實(shí)了許多。上班剛開始日子里的無所適從，無從下手也在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸走上了正軌，有主任每天帶著我聽不同年組不同老師的課吸取經(jīng)驗(yàn)，有同年組同班級的老師傳授我講課的技巧和孩子們要怎樣相處的方法，有活潑明朗的孩子們讓我上課時(shí)的緊張煙消云散，有書香濃厚的氛圍讓我工作的忙碌充實(shí)而有意義。但一些時(shí)日過后我知識儲備量的不足和以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺日益顯現(xiàn)，當(dāng)語文課講到走遍天下書為侶一課時(shí)，要讓孩子們通過學(xué)習(xí)課文知道要有自己的閱讀方式，有自己的見解，把書本中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，可提到一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，學(xué)生問到了哈姆雷特是誰，我卻卡了殼，課堂機(jī)智并不能讓自己原諒大腦儲存知識的不足，雖然課后找到也給同學(xué)們解釋了哈姆雷特是莎士比亞最負(fù)盛名的戲劇以及戲劇的內(nèi)容，但是卻深感自己不應(yīng)該不知道這個(gè)戲劇人物，猛然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的真是太多，特別是現(xiàn)在孩子們的思維活躍，心思敏捷，每晚在班級群里都能積極的參加讀書潤養(yǎng)的活動(dòng)，在和孩子們聊天時(shí)，當(dāng)孩子們興致盎然的說到自己讀的書，可是作為語文老師卻很多沒有讀過，無從說起，不敢面對孩子們炙熱的目光，也對自己感到失望，同時(shí)，也深深地意識到自己應(yīng)該把孩子們看的書都看過，才無愧于心，不辜負(fù)語文老師這個(gè)稱呼，不損壞語文老師應(yīng)該博覽群書的印象，不負(fù)帶過這40個(gè)孩子們的語文一程。后來隔了幾天講了一節(jié)數(shù)學(xué)課《位置》后，在帶同學(xué)們做習(xí)題時(shí)，有一道關(guān)于位置變動(dòng)的題，在從一個(gè)位置往下移兩格移到哪里的問題上，我拿教室里孩子們的位置舉例得到的結(jié)果和孩子們在書上表格中做完題后得到的結(jié)果出現(xiàn)了分歧，課后問帶我的老師得到了答案，我總覺著習(xí)題出的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但是一個(gè)孩子說的話久久回蕩在我的耳邊，孩子說，“老師，你還是教語文吧，數(shù)學(xué)太深?yuàn)W了”，在這之后，我陷入了對自己能力的質(zhì)疑，我是不是欠缺的知識太多，孩子們其實(shí)并沒有信任我，也更怕自己不能帶給孩子們最好的教學(xué)。在與同學(xué)們的相處中也覺的力不從心，每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，面對40個(gè)孩子40種不同的個(gè)性，我希望能與每一個(gè)孩子都像朋友像知己，我希望孩子們無論在學(xué)習(xí)中，還是生活里，我都能像孩子們信賴的媽媽！前路漫漫，我從來不怕難走。過盡千帆，看清了生活的模樣，我清楚的知道，每一次成功都?xì)v經(jīng)了千辛萬苦，每一次失敗也都能成為成功的墊腳石，時(shí)間有著最神奇的魔法，那就是能教會(huì)你理智的看待每一次日升月落，起起伏伏。越努力越幸運(yùn)，這是我最喜歡的一句話，努力，永遠(yuǎn)不會(huì)晚，自己又到了要重新出發(fā)的時(shí)刻，在這個(gè)叫元寶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在這個(gè)元寶小學(xué)的腳下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，在祖國對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)的扶持下，在青椒計(jì)劃的傳授引領(lǐng)下，在孩子們對遠(yuǎn)方的渴望下，堅(jiān)守信念，不忘初心，在這片知識的土地上萌發(fā)智慧的根芽，讓我的孩子們綻放最美的花朵。
? ? ? 歲月無可回首，每個(gè)人走的每一步都算數(shù)，我只愿自己洗盡鉛華，飛翔在元寶鎮(zhèn)的青山綠水之間以夢為馬，堅(jiān)守在元寶學(xué)校的教育事業(yè)中，不負(fù)韶華！
