一、感受

今天開始學習《兒童紀律教育》第11章——幼稚行為。作為父母應該都知道孩子因為年齡尚小，身體等各方面發(fā)育還不成熟，會出現(xiàn)很多糟糕行為（比如摔倒、摔壞碗、盤子等），但成人是仍會采用懲罰的方式規(guī)訓孩子，這就是教育很可悲的地方。

二、收獲

1.通過觀察并記錄行為來確定原因。當一個孩子出現(xiàn)行為上的問題（無論是幼兒園的孩子還是自己的孩子），我們可以通過連續(xù)記錄孩子的行為，通過事件取樣、時間取樣來分析出現(xiàn)某種行為的原因，以此來制定糾正這一行為的方案，需要注意的是在記錄時不添加個人評判的色彩。

2.兒童身體不成熟會導致：

1)不能安靜的坐著。

a.放棄讓孩子久坐的念頭。這疫情在家，聽我們家鄰居說孩子的最多的一句話就是：你能不能坐下安生會兒，別在樓上跑來跑去呀，真煩人！殊不知，兒童天生好動，讓他坐著不動，真是不可能。唯一能做的就是改變自己，順應孩子，放棄讓孩子久坐的念頭。

b.預備足夠滋養(yǎng)孩子精神的“養(yǎng)料”。比如出去吃飯或者參與一些公共場合等可以帶上孩子喜歡的玩具，這樣不會讓孩子因無聊而做一些糟糕的事情。

c.如果孩子的精力沒有專注在這些“養(yǎng)料”上，只要他做出超規(guī)的事情，我們也要理解并允許孩子去做。

2)協(xié)調(diào)能力不成熟。對于幼兒而言，協(xié)調(diào)能力不成熟是很正常的現(xiàn)象，我們需要提供給孩子的工作材料，要和孩子的年齡相符合。我們要接納孩子的不成熟，并通過讓孩子多練習，自己的事情自己做，以此來達到孩子的協(xié)調(diào)能力逐漸成熟。