前天周四，衛(wèi)生打掃很馬虎。先在家長(zhǎng)群說了，周四衛(wèi)生值日的孩子得打掃一周。昨天課上又強(qiáng)調(diào)，無論哪個(gè)小組，衛(wèi)生值日出現(xiàn)問題就重新來過，直到能完成好任務(wù)。昨天下午用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，一步一步手把手教全班孩子打掃教室。首先每個(gè)人搬凳子放桌面后再排隊(duì)放學(xué)。衛(wèi)生值日生們一人打掃一個(gè)小組，從前往后有序掃成一堆再鏟起來。下一波人一人負(fù)責(zé)一個(gè)小組拖地。接著是放凳子，檢查抽屜，擦黑板，整理書櫥花草以及關(guān)窗。負(fù)責(zé)人請(qǐng)老師檢查后再離開。前幾天都站教室指導(dǎo)大家打掃，半個(gè)小時(shí)左右是能把教室打算好的。
班主任工作中，本期的重點(diǎn)就是勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，動(dòng)手能力的訓(xùn)練。
但是，可是，不過……
這些會(huì)考試嗎？領(lǐng)導(dǎo)以此考核我嗎？家長(zhǎng)認(rèn)可嗎？誰需要呢？
孩子的發(fā)展需要，這是毋庸置疑的。再說一百遍，勞動(dòng)可以給孩子一個(gè)好的身體基礎(chǔ)，幫助孩子的書寫，朗讀，理解……勞動(dòng)可以給孩子精神支柱，所謂培養(yǎng)合作、交際、勇敢……的品質(zhì)都在做事里而不是課本上。
除此之外，沒人需要了。
一年級(jí)的娃打掃衛(wèi)生定是比不過家長(zhǎng)幫忙打掃的。領(lǐng)導(dǎo)不需要，制度不需要?；〞r(shí)間在不考試的勞動(dòng)上，家長(zhǎng)不需要。何況，教孩子打掃不如自己打掃來得快，實(shí)在考驗(yàn)成人的耐性。而孩子還那樣小，萬一勞動(dòng)壞了手腳勞動(dòng)引發(fā)感冒怎么辦？祖輩需要在照顧孫輩中發(fā)光發(fā)熱，父母的需要?jiǎng)偤檬茄鄄灰娦牟粺?，“輕松”的，孩子就長(zhǎng)大了。
那么，我正在做費(fèi)力不討好的事！我又需要什么？那些孩子跟我有多少關(guān)系？能獲名獲利？他NN的不成為笑話就謝天謝地！
林老師，請(qǐng)保持清醒的頭腦，活好自己！孩子始終是家庭的。
這樣的筆收了三支啦。也宣布很多次，不忙著使用它。同樣的東西，適合是雞湯，不適合就是砒霜。一年級(jí)的娃能把控這樣大的筆桿？那么多的顏色，此刻除了分散注意力還有啥子用？當(dāng)然，你要列舉這樣的筆的好也能說出一籮筐的。
不啰嗦了。將培養(yǎng)自己少簡(jiǎn)書班級(jí)故事多鍛煉多追劇的好習(xí)慣。
