我想徹底地完成自己的反思記錄——這是一件沒(méi)有人能替我完成的事情。
自己在悖論層降緯到有效層去向解決方案，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜系統(tǒng)，原來(lái)要處理悖論問(wèn)題的方案再次相互悖論。
昨天的反思，我并沒(méi)有想清楚自己處理問(wèn)題的方法——這是情理之中的事情。針對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題逐一給出原因，這是在把自己丟到有效層去，看似每一個(gè)問(wèn)題都得到了有效的解決，但實(shí)際是在逃避問(wèn)題。當(dāng)要同事解決到七八個(gè)問(wèn)題，這些解決方案同事出現(xiàn)在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，那么會(huì)再次出現(xiàn)悖論。
回顧自己的反思和永澄老師的反饋，最大的不同之處在于，當(dāng)自己困在悖論層的時(shí)候，永澄老師在通過(guò)升維解決問(wèn)題，而自己則是在降維解釋問(wèn)題。
七八個(gè)問(wèn)題擺在眼前的時(shí)候，如果還是挨個(gè)找解決方法，那么當(dāng)所有的解決方案放到一起時(shí)，會(huì)再次進(jìn)如悖論層。永澄老師的方法是升維看問(wèn)題尋找引發(fā)問(wèn)題的關(guān)鍵原因，通過(guò)處理why層面來(lái)解決當(dāng)下的問(wèn)題。
自己是如何處理這些問(wèn)題的？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，逐個(gè)考慮：
- 如何不讓別人覺(jué)得我盲目自大？說(shuō)話要小心謹(jǐn)慎。
- 遇到問(wèn)題卡主怎么辦呢？找人詢問(wèn)解決方法。
- 自己也感覺(jué)到了自己的優(yōu)柔寡斷，如何處理？告訴自己沒(méi)什么好怕的……
當(dāng)這些問(wèn)題要一起解決的時(shí)候，又再次進(jìn)入悖論：沒(méi)給問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇鉀Q，但是注意力和時(shí)間的有限性，不足以支撐自己同時(shí)處理這么多問(wèn)題。
在永澄老師在0810的文章《問(wèn)題的唯一原因，用三層系統(tǒng)給出解釋》中提到了解決問(wèn)題的三層系統(tǒng)模型。在0920的文章《他那七八個(gè)問(wèn)題怎么用一個(gè)方法解決呢？》中使用三層系統(tǒng)模型分析了我現(xiàn)階段的問(wèn)題。（在0810文章中那個(gè)掉在求多坑里爬不出來(lái)的小伙子，也是我）
永澄老師使用三層系統(tǒng)幫助我分析了自己的問(wèn)題，我能不能也像他這樣使用三層系統(tǒng)來(lái)分析自己的問(wèn)題？自己也這樣分析一次，會(huì)得出什么結(jié)論？試著來(lái)一次吧！
表現(xiàn)：我認(rèn)為自己現(xiàn)在最大的問(wèn)題在于因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而畏手畏腳。
思路：使用永澄老師的方式思考自己的問(wèn)題。當(dāng)自己內(nèi)耗的時(shí)候，一定是自己內(nèi)部有兩個(gè)以上的相互沖突的觀念。找出來(lái)把他解決掉。
分析：那么現(xiàn)在讓自己內(nèi)耗的沖突有哪些？
- 對(duì)自己的高預(yù)期和現(xiàn)實(shí)中反應(yīng)的能力不足之間的沖突
- 現(xiàn)實(shí)自己希望可以快速成長(zhǎng)和自己找不到快速成長(zhǎng)方法之間的沖突
- 心底可以接受別人對(duì)自己的低于期與不希望別人對(duì)自己的預(yù)期降低之間的沖突
降低維度來(lái)看，處理這幾個(gè)問(wèn)題的方法可以是“提升自己的能力”、“尋找成長(zhǎng)的方法”和“降低別人對(duì)自己的預(yù)期”。
拉升維度來(lái)看，這幾個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)一指向“在意別人對(duì)自己的看法”。
來(lái)到永澄老師的公司來(lái)實(shí)習(xí)之前，自己就已經(jīng)有了讓別人待價(jià)而沽的心理準(zhǔn)備。我知道自己在這個(gè)領(lǐng)域里是未入門級(jí)別的雛，小白中的小白。來(lái)到這里就是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，既然如此，對(duì)于承認(rèn)自己的無(wú)知，又該有什么顧慮呢。永澄老師講的，相比于能力問(wèn)題，更關(guān)鍵的是態(tài)度和觀念問(wèn)題，確實(shí)一針見血。
問(wèn)題的思考要升維，到解決問(wèn)題時(shí)要再次降維。
解決能力認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題的方法并不是坐在原地思考自己有什么能力。
而將主觀能力顯性化，把自己認(rèn)為自己可以做到的事情輸出到客觀世界，具體表現(xiàn)方式為方法和技巧的口語(yǔ)輸出和書面化，以及工作成果的項(xiàng)目化展示。
一切沒(méi)有殺死我的問(wèn)題，都會(huì)讓我有所成長(zhǎng)。坦然地面對(duì)焦慮并不是一件容易的事情，所以能夠吞下他，目光如炬地向著美好的進(jìn)發(fā)，才顯得更有價(jià)值。
走自己的路
給自己看
讓別人說(shuō)。
