今天的我上課，先把三字經(jīng)和聲律啟蒙復(fù)習(xí)一遍，目的是活躍氣氛，并繼續(xù)鞏固熟練程度。然后，繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固聲律啟蒙一東第二節(jié)，這是在更新聲律啟蒙內(nèi)容，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子們對聲律啟蒙最為感興趣。復(fù)習(xí)古詩是我我必須做的，但是，我把古詩得復(fù)習(xí)分成兩部分，這里復(fù)習(xí)的是不太熟練的古詩，而比較熟練的放在了課的最后還是通過小故事引出新詩宿建德江，依舊是讀熟，復(fù)習(xí)吟誦符號的用法。對于吟誦還是不太強(qiáng)調(diào)，還是在課下下功夫。