8月6日，我參加了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的《躍遷》共讀，還未開始就已經(jīng)滿心期待了。因?yàn)檫@是一場(chǎng)一位高手高標(biāo)準(zhǔn)解讀另一位高手最新力作的一次共讀。而這位高手就是永澄老師，我的目標(biāo)導(dǎo)師。永澄老師一向是高標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)待自己，看老師的公眾號(hào)日更文就知道了。一步步拉伸你的認(rèn)知。
短短的11天共讀很快就結(jié)束了，在這11天里，自己寫了5篇關(guān)于共讀《躍遷》的文章，這是第六篇，對(duì)自己來(lái)說(shuō)這是我有史以來(lái)投入一場(chǎng)活動(dòng)付出最多的一次，輸出最多的一次。而這源于永澄老師一開始的引導(dǎo)，在共讀之前就讓我們?cè)O(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而我給自己設(shè)定的是神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我希望能有一次全心的投入和付出，收獲以往不同的經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)自己人生階段的一次躍遷初體驗(yàn)。
一、讀書感受
這本書一共分為五章。主要告訴我們?cè)谶@個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的世界里，我們?nèi)绾蜗窀呤忠粯訉?shí)現(xiàn)躍遷式成長(zhǎng)。這里面談了戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及如何通過(guò)不斷修煉應(yīng)對(duì)多變復(fù)雜的環(huán)境并呈現(xiàn)了一套非常完整的目標(biāo)管理方案。
在這次共讀中我有以下幾點(diǎn)收獲：
① ?躍遷的本質(zhì)是將你的系統(tǒng)換成非線性系統(tǒng)。
永澄老師第一天共讀就帶領(lǐng)我們將本書的重點(diǎn)——第四章放在最前面來(lái)讀，這是和以往不一樣的體驗(yàn)，而這也是古典老師告訴我們的，書不是一定要從第一頁(yè)開始看，也不是一定要從頭到尾的看完，這是一種逆人性，而這次永澄老師帶領(lǐng)全體共讀小伙伴踐行了一次這種讀法。
這段時(shí)間最常聽見的兩個(gè)字就是系統(tǒng)，我們可以把任何一個(gè)復(fù)雜的事物當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)來(lái)看，一個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)是一種線性系統(tǒng)，輸入和輸出是成正比的。而一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，輸入和輸出是非線性的，現(xiàn)實(shí)世界就是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，為什么有的人做的不多，卻能獲得很大的回報(bào)，就是因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)了非線性的 成長(zhǎng)。他們跨越了一個(gè)個(gè)的非連續(xù)躍遷。就比如這次共讀中的幾位大咖分享嘉賓，都實(shí)現(xiàn)了人生的躍遷。.
當(dāng)下時(shí)代是個(gè)復(fù)雜的時(shí)代，當(dāng)一切連接在一起的時(shí)候，系統(tǒng)中的元素就會(huì)發(fā)生變化，所有在這個(gè)系統(tǒng)里的人都可以賦能和被賦能，利用復(fù)雜時(shí)代的非線性關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)躍遷。
因此你還相信以前所謂的一分耕耘一分收獲嗎？每個(gè)高手都有暗箱，而我們就是要去學(xué)習(xí)高手的技術(shù)去放大自己的努力收益，讓自己做少得多，讓自己在這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)里實(shí)現(xiàn)自己的非線性成長(zhǎng)。
② 躍遷式成長(zhǎng)的三個(gè)階段：認(rèn)知躍遷——能力躍遷——能級(jí)躍遷
在認(rèn)知躍遷里，我們要靠學(xué)習(xí)，解決范式問(wèn)題。要學(xué)習(xí)基本規(guī)律和底層邏輯，用系統(tǒng)的方式思考問(wèn)題，要持續(xù)的學(xué)習(xí)和閱讀。
在能力躍遷里，我們要靠積累、練習(xí)、見人、蓄勢(shì)。用全新的方式去積累知識(shí)，并去踐行，去做符合真實(shí)世界的事情。
在能級(jí)躍遷里，價(jià)值是輸出后的勢(shì)能提升。能級(jí)躍遷帶來(lái)的是視野、能力、范圍和身價(jià)的變化。每當(dāng)一個(gè)階層完成后就要想下一個(gè)階層怎么躍遷。
世界上絕大多數(shù)的問(wèn)題都是不知道和沒能力導(dǎo)致的，你知道了就會(huì)尋求更高價(jià)值的匯報(bào)。
③ ?打磨高手“高維”戰(zhàn)略
所謂戰(zhàn)略就是站在一定的高度上，對(duì)全盤去推演，去思考，在沒發(fā)生之前能有效想清楚。它考慮的是推演能力、抓重點(diǎn)或把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力。它是一種很強(qiáng)的思考策略，是一種思考能力而不是行動(dòng)能力。
戰(zhàn)略能力能讓我們利用趨勢(shì)和規(guī)律去做事，去做少得多，不考慮具體點(diǎn)，而是全盤考慮當(dāng)下所處的階段。它具有非常高的價(jià)值，投入思考的成本即換來(lái)高價(jià)值的產(chǎn)出。
如何制定一個(gè)好的戰(zhàn)略呢？
定位：跟自己的定位、跟他人的定位、跟組織的定位。
選擇：采用三種通用策略，能力圈策略、高價(jià)值策略、快速迭代策略
布局：戰(zhàn)略性專注、長(zhǎng)周期時(shí)間視野
戰(zhàn)略的關(guān)鍵是用最有把握的的方式在高價(jià)值區(qū)戰(zhàn)略性專注，耐心等待機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)參與感受
這次活動(dòng)我主要就是沖著永澄老師和古典老師兩位我的男神來(lái)的，他們都是這個(gè)時(shí)代最會(huì)學(xué)習(xí)的人，也通過(guò)自己的努力獲得了很多人的認(rèn)可，因此當(dāng)兩位高手結(jié)合在一起，我立馬就參與了這次共讀。而這次共讀帶給我的最大收獲就是讓我明白了原來(lái)高手是這么煉成的，這次共讀的結(jié)束只是我們個(gè)人躍遷的開始，我將繼續(xù)好好研讀本書的重要內(nèi)容，并認(rèn)真和永澄老師和躍遷群的小伙伴一起踐行書里的工具和方法，期待自己有一個(gè)非連續(xù)的躍遷，期待和更多的小伙伴實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。
我期待更多的小伙伴能參與進(jìn)來(lái)，這絕對(duì)是一場(chǎng)不虛此行的共讀之旅，也許會(huì)成為你人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、我的閱讀作品
聽完濤說(shuō)PPT主創(chuàng)濤哥的分享后，我想到了......
擁有“高手的暗箱”讓你實(shí)現(xiàn)躍遷式成長(zhǎng)！
學(xué)了那么久！講真，你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
歡迎您的閱讀~
四、結(jié)語(yǔ)
在這次共讀活動(dòng)中，我要特別感謝永澄老師的辛苦的付出，他非常有耐心的利用他全方位的知識(shí)來(lái)幫我們更好的解讀古典老師的這本書，讓我們能更系統(tǒng)化的，站在更高維度的視野來(lái)理解和實(shí)踐這本書，非常感謝永澄老師及幕后伙伴的付出！
感謝古典老師寫了一本這么好的書，不吝嗇自己知道的，將高手的暗箱全盤拖出，我覺得古典老師真的是無(wú)法言喻的好??！幽默風(fēng)趣還知識(shí)淵博，這個(gè)世界上怎么會(huì)有這樣可愛的人呢！
感謝蕭隊(duì)長(zhǎng)做的共讀網(wǎng)站，讓我們每一天都能了解到當(dāng)天的信息和共讀的安排，每天都更新的很及時(shí)，網(wǎng)站做的簡(jiǎn)潔清晰，一下就能找到自己想要的內(nèi)容，很貼心。
感謝我們躍遷的幕布制作當(dāng)家花旦LULU，你做的幕布給了我很大的幫助，經(jīng)常會(huì)看著你做的幕布來(lái)回憶永澄老師講的內(nèi)容，這是你第一次做，卻做得如此好，有時(shí)候會(huì)為了一段話反復(fù)聽語(yǔ)音，經(jīng)常熬夜為我們梳理聽課筆記，我特別感動(dòng)！感謝有你的付出！
最后感謝我自己，這次共讀是你最努力的一次，也是你投入最多的一次，你用了比以往更高的標(biāo)準(zhǔn)完成了這次共讀，好樣的！期待通過(guò)這次躍遷共讀，你能將所學(xué)到的真正的落實(shí)到行動(dòng)中去，去和躍遷群的小伙伴一起努力，實(shí)現(xiàn)你人生的躍遷。加油！
最后再次感謝永澄老師最后一天送給我們的一張高級(jí)流程圖，真是想的太周到了，這張圖就像是《躍遷》這本書的地圖，我們可以按圖索驥的來(lái)不斷的鞏固我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)。太棒了！
