為打造三湘名校，汨羅正則學(xué)校面向全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小老師公開(kāi)招聘，我想去試試。因?yàn)榧以诔菂^(qū)，孩子在城區(qū)讀書，我卻在離市區(qū)十三公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)教書。我很想進(jìn)城教書，家人也極力勸我去應(yīng)聘。
這次招聘公平公正，按成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。成績(jī)分兩個(gè)部分：考核分（占30％）和面試分（占70％）。由于我平時(shí)很少參加教學(xué)競(jìng)賽，所以考核分很低，排名四十幾名。我有兩個(gè)同事考核分和我差不多，直接放棄面試了。我知道自己希望渺茫，還是決定去參加面試，讓自己去見(jiàn)識(shí)一下也是好事。
我的家人比我信心更大。她們鼓舞我，你考核分雖然低，但只占百分之三十。如果面試成績(jī)好，就有成功的機(jī)會(huì)。要全力以赴搞好面試，奇跡就會(huì)發(fā)生！
為此，我的老婆和岳母娘變成了評(píng)委，讓我備好一節(jié)課，在她們面前試課。我第一次在她們面前試課的時(shí)候，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。她們提出意見(jiàn)，讓我再次試課。
特別是妻妹，她是省城老師，針對(duì)我的講課，提供了許多具體、有效的指導(dǎo)，讓我的試課水平不斷進(jìn)步，變得有模有樣。她說(shuō)，試課和平時(shí)上課有不同，要把平時(shí)40分鐘的內(nèi)容用10分鐘表現(xiàn)出來(lái)。要求老師善于表演，既要扮演老師，也要扮演學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn)要突出，講具體。有些地方要一句帶過(guò)。否則，十分鐘如何能表演完一堂課。
妻子為了我的面試，特意買了一雙新皮鞋給我。還為我把襯衫、西褲用熨斗燙平。
第二天早晨，我照例跑步五公里。我認(rèn)為越是緊急時(shí)刻，越要淡定，要和平常一樣。
吃了早餐，我穿著平整的襯衣、筆直的西褲和閃閃發(fā)亮的皮鞋，精神抖擻地來(lái)到羅城學(xué)校。
這次面試非常嚴(yán)格，還沒(méi)進(jìn)候考室，手機(jī)就被收走了。上了三樓候考室，里面坐滿了好幾百人，他們都是來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師。他們都渴望通過(guò)這次公開(kāi)招聘，進(jìn)入城區(qū)當(dāng)老師。我在這里發(fā)現(xiàn)很多熟悉的面孔，有我?guī)煼兜耐瑢W(xué)，也有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同事。他們大都比我年輕，并且經(jīng)常參加縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，讓我感到無(wú)形的壓力。
大家抽完簽后，坐在椅子上邊看教材，邊等待工作人員叫自己的名字。我抽了簽，是5室7號(hào)。
我坐下來(lái)等待，自己沒(méi)有帶教材來(lái)，只好借旁邊人的教材看看。我擔(dān)心備課室沒(méi)有教材，而這里的人出去是不能進(jìn)來(lái)的，所以我不可能借別人的教材去參加面試。
不一會(huì)兒，工作人員叫我去備課室備課。我出了這棟樓，來(lái)到后面的一棟樓，進(jìn)了備課室。講臺(tái)前坐了一位工作人員。叫我按黑板上課題備課，給了我三張A4紙。
我眼睛瞟了一眼教室，里面坐了七八個(gè)參加面試的老師，正在認(rèn)真地備課。我看到有張無(wú)人的桌子上放著一本教材。于是走過(guò)去，坐在這張桌子旁開(kāi)始備課。
我看了一眼備課內(nèi)容，用比例解決解決問(wèn)題。我沒(méi)有上過(guò)這樣的內(nèi)容，一時(shí)還摸不著頭腦。好在平時(shí)還是做過(guò)六年級(jí)奧數(shù)，多看了兩遍，就知道是什么意思。然后按照導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)拓展模式來(lái)設(shè)計(jì)教案。
五十分鐘后，工作人員說(shuō)，你的備課時(shí)間已到點(diǎn)，請(qǐng)到05室外等候面試。我拿著教材和備課紙來(lái)到05室門外，里面有一位應(yīng)聘老師正在講課，下面坐著幾個(gè)評(píng)委。我有點(diǎn)緊張，拿起窗臺(tái)上一瓶完好的礦泉水?dāng)Q開(kāi)蓋，喝了幾口水，來(lái)放松自己。
前面的老師講完，里面?zhèn)鱽?lái)聲音，請(qǐng)下一位老師。
我做一次深呼吸，自信滿滿地走了進(jìn)去。
評(píng)委老師，上午好，我是5——07號(hào)。
同學(xué)們好，請(qǐng)坐下，昨天我們學(xué)了有關(guān)比例的知識(shí)，下面我考考大家。
哇，十道題，全答對(duì)了，真不錯(cuò)。學(xué)以致用才是硬道理，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用比例解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
我在講課的過(guò)程中，聽(tīng)到了評(píng)委老師的笑聲，感覺(jué)到面試是比較成功的。果然，我這次面試超水平發(fā)揮，成績(jī)是90分。
但面試成績(jī)?cè)俸?，也被考核分拖了后腿，改變不了局面。?dāng)總成績(jī)出來(lái)后，我以三分之差無(wú)緣進(jìn)入正則學(xué)校。
面對(duì)這次失利，我不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了。何況有許多比我更優(yōu)秀的人也被淘汰了。讓我內(nèi)疚的是，家人為了我這次應(yīng)聘付出了那么多，我卻讓她們失望了。
這次應(yīng)聘，讓我感受到了家人對(duì)我的關(guān)心。她們認(rèn)為我的成功就是整個(gè)家族的榮耀。很遺憾，我在這方面做得非常欠缺，不能給予老婆、孩子幸福的生活，這是我作為丈夫，作為父親的失敗。
這次應(yīng)聘，讓我深刻感受到我過(guò)去對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有在工作中提升自己，沒(méi)有做出優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)。我總是抱著混日子的心態(tài)對(duì)待教書，我以自己不適合教書來(lái)開(kāi)脫自己不認(rèn)真工作。事實(shí)證明，這種思想是錯(cuò)誤的。一個(gè)人只有把本職工作做出色才能勝任其他工作。我體會(huì)到“沒(méi)有做不成功的事，只有不成功的人”這句話的深刻含義。
一個(gè)人最佳努力的時(shí)機(jī)是十年前，其次是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起，我要做好本職工作，上好課，搞好教學(xué)質(zhì)量，要在工作中不斷提升自己的能力。
我不想成為英雄和救世主，我只想成為一棵樹(shù)，為歲月而生長(zhǎng)，不傷害任何人。
