人們的思維有兩種基本模式：固化型和成長型。

固化型思維模式的人相信，智力和能力基本是天生的；你要么有，要么沒有。他們無論如何也要表現(xiàn)得很聰明，盡量避免讓他們顯得很無能，他們過度看重優(yōu)秀業(yè)績，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力受限。

相比之下，成長型思維模式的人熱愛挑戰(zhàn)，尋找學(xué)習(xí)的機會。他們相信，不管你多優(yōu)秀，總可以通過努力和訓(xùn)練變得更好。他們不認為失敗意味著能力不足，而且樂意冒風(fēng)險。

這兩種思維模式給我們的啟示是：

1、于自己而言，不要過分追求完美，不要視別人的評價為金律。

偶爾犯錯，也是可以的，人，也正是在犯錯中不斷成長，重要的不是錯誤本身，而是面對錯誤的態(tài)度，如何改進的態(tài)度。別人的評價，只是站在別人的角度，以別人不同的經(jīng)歷來說事，可以參考，但總因別人的評價動搖自己的決心，也會陷入固化思維的陷阱。

2、肯定孩子時，表揚“努力”和“聰明”，是有很大區(qū)別的。

孩子表現(xiàn)好，用“聰明”來表揚他，這是固化型思維；用“努力”來表揚他，這是成長型思維。在下一次其他方面表現(xiàn)不好的時候，固化型孩子會覺得是自己不聰明，在這方面不擅長；而成長型孩子會覺得自己還不夠努力，努力努力是可以進步的。同樣，批評孩子的時候，“不努力”的說法比“太笨”應(yīng)該更容易讓人接受吧。