近年來，我們學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)方面做了大量的工作，尤其是將泰山精神與學(xué)校文化結(jié)合，形成獨(dú)有的泰山學(xué)院附中的學(xué)校文化，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了非常大的作用。
我們學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體系中的攀登卡制度，可以說是泰安學(xué)校德育評(píng)價(jià)中首創(chuàng)的一種方式，目前已經(jīng)被借鑒到很多的學(xué)校。學(xué)生在學(xué)校生活中，任何一個(gè)方面有進(jìn)步，都可以得到老師頒發(fā)的積點(diǎn)卡，依此累積善行，積小善成大德。當(dāng)積點(diǎn)卡累計(jì)到一定數(shù)量時(shí)，積點(diǎn)卡可以換成攀登卡。攀登卡的第一級(jí)叫岱宗坊卡，可以由若干的積點(diǎn)卡換取，正所謂“起步岱宗，人生如登”；一定數(shù)量的岱宗坊卡可以換取一張一天門卡，“跨越一天，登高必自”；一天門卡可以換取中天門卡，“攀之中天，壯觀天地”；最后，中天門門卡可以換取最高級(jí)別的南天門卡，“登上南天，昂首天外”?？梢哉f，系列攀登卡評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。
我們把人生成長(zhǎng)比作是攀登，通過攀登卡，讓學(xué)生感受到自己不斷的進(jìn)步，不斷的超越，不斷的成長(zhǎng)。既然我們就在泰山腳下生活，我們不僅用攀登卡這種形式來激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極思考，提出給學(xué)生機(jī)會(huì)去體驗(yàn)登山，讓學(xué)生親自感受到攀登的滋味。于是，每一年都會(huì)對(duì)獲得攀登卡的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)的方式老師陪伴學(xué)生一起真正登上泰山，真正體驗(yàn)攀登的艱辛與快樂，感受到登高之后一覽眾山小的氣概和無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的奇妙。
我們的這一制度，可以說是超前的，已經(jīng)開展了十多年，效果非常突出。目前，這種評(píng)價(jià)方式成為一種經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)在很多學(xué)校進(jìn)行推廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次在不同的場(chǎng)合介紹我們這一獨(dú)特的、具有強(qiáng)烈地方特色的評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，我也為此感到驕傲和自豪，也經(jīng)常向朋友介紹我們學(xué)校的這一做法。
今天中午我看到濰坊奎文實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李磊老師在朋友圈里發(fā)了一組照片，是他和學(xué)生在泰山上的照片，我大概了解271教育集團(tuán)的相關(guān)課程，其中一項(xiàng)是每年都會(huì)有30多公里的徒步行走，還有一項(xiàng)是登泰山，但具體的情況并沒有多了解。今天他們的登山是部分學(xué)生還是全部學(xué)生來登山不得而知，只是想到，既然他們來到了我家門口，有機(jī)會(huì)可以見見老朋友，就給李老師留言，晚上住在哪里？有沒有機(jī)會(huì)吃個(gè)飯？當(dāng)時(shí)李老師說他們還在山上，具體住在哪里還不清楚，那就等下午再說。
下午開完會(huì)我給來陪學(xué)生登山的春玲校長(zhǎng)電話。沒想到春玲因?yàn)楣ぷ髅Γ裉焱砩暇鸵s回單位。我又給李老師掛電話，問他們住在哪里，一起坐坐吧，結(jié)果李老師說他們剛剛下山，具體住在哪里依然不清楚，并且他說，因?yàn)榕阒鴮W(xué)生出來的，必須要保護(hù)學(xué)生安全，不能隨便離開，就只好作罷。
但是，我很好奇，為什么都傍晚了，還不知道住在哪里呢？他告訴我，因?yàn)槿硕?，每個(gè)班住在一個(gè)酒店，具體哪個(gè)班住在哪里要統(tǒng)一安排，所以還不知道。“究竟你們帶了多少學(xué)生來爬山？”李老師告訴我是16個(gè)班。具體每個(gè)班的人我不清楚，假設(shè)按每個(gè)班50人的話，16個(gè)班，就是800人。我瞬間被震驚到了，800人的學(xué)生隊(duì)伍從濰坊來到泰安，一起爬泰山，這將是怎樣的壯觀場(chǎng)面？！晚上我又注意到李老師微信圈里又發(fā)了圖片，并且配發(fā)了很多學(xué)生寫的感悟詩(shī)篇，再一次驚呆了我。我無法想象數(shù)百名學(xué)生一起從岱宗坊一路走到中天門，再一路攙扶著登上18盤到達(dá)玉皇頂，將是怎樣的壯哉、美哉！
相比來說，我們每年只是獲得了攀登卡的學(xué)生才有此殊榮，能夠和老師一起登泰山，而271教育集團(tuán)的學(xué)生卻遠(yuǎn)道從濰坊來到泰安，并且是一個(gè)年級(jí)全部的學(xué)生，一個(gè)不少的登上了泰山，這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說，恐怕將是他一生當(dāng)中都難以忘懷的重要事件，給學(xué)生今后的人生帶來怎樣的影響，也是難以估量的。
好的教育需要有好的課程，好的課程是面向每一個(gè)學(xué)生的，271教育集團(tuán)真的做到了。敬佩271教育集團(tuán)的總設(shè)計(jì)師趙豐平校長(zhǎng)，感動(dòng)于271教育集團(tuán)的干部和老師們所做的一切，讓我也看到了我們的差距。我們每天走進(jìn)校園面對(duì)著泰山，打開窗戶就能看到泰山，走在城市的任何地方都能感受著泰山的風(fēng)、泰山的美，但真正登上過山頂?shù)膶W(xué)生恐怕寥寥無幾，能夠和老師同學(xué)一起登上泰山之巔的恐怕只可能出現(xiàn)在夢(mèng)里了。
相比周圍的很多學(xué)校，我們學(xué)校每年都會(huì)組織春天的遠(yuǎn)足活動(dòng)，冬天的遠(yuǎn)足活動(dòng)；我們每年也會(huì)組織部分學(xué)生去攀登泰山，這已經(jīng)是非常大限度的讓學(xué)生走出校園去感悟自然，去體驗(yàn)攀登。因?yàn)榘踩珕栴}，很多學(xué)校不敢?guī)е鴮W(xué)生外出參加一些校外的活動(dòng)，我們學(xué)校不僅有遠(yuǎn)足、登山，還有每年的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)也非常豐富多彩，吸引了很多學(xué)生參加。但和271教育集團(tuán)相比，我們的遠(yuǎn)足活動(dòng)雖然是全體參加，但走的路程實(shí)在不能叫遠(yuǎn)；我們的登山活動(dòng)也只是部分學(xué)生參加。可以做的事情，其實(shí)還有很多很多，怎樣做效果才更好？如何真正利用好身邊的資源，為學(xué)生設(shè)計(jì)出更好的課程，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
