通過今天晨讀的《驅動力》[美]丹尼爾.平克一書，使我感覺這是一本關于普通人自我修煉提高的行動指南。把握住“第三驅動力”（即內心積極主動的愿景），可以喚醒內心深藏著的無限的潛力，從而對己實現(xiàn)人生價值，對外改變推動事物發(fā)展。讓我們隨著書中脈絡，循序漸進的進行理解并指導今后的實踐。
1.積極性誤區(qū)##
獎勵真的有那么重要么?在這里我們要更正一個觀念，對于教育孩子來說，物質獎勵和批評體罰對于孩子長遠的發(fā)展影響甚微，孩子的成長成才，關鍵在于內心對學習的熱愛喜愛并產生興趣。好比水龍頭一樣，我們只是將開關打開，水管里的水會自然而然流出一樣。在體育競技比賽也是同樣道理，以物質的獎勵為前提，想要獲得冠軍并不容易。這對我來說也是更新了一次觀念，之前，對于工作來說，我總是希望在工作完成后期望得到領導的表揚稱贊，這樣自我才能感覺很有成就感，也更愿意承接更多的任務。當領導批評指責時，感覺能力匱乏，思想波動，做什么也提不起興趣來。這是一種陳舊的思想觀念，指望外界給予評價，從而做到自己的言行符合評價，這是一種被動的消極行動力，不要做以積極的名義來行違背自己意愿的事情。
2.第三驅動力##
我們的生理需要如吃喝拉撒睡等是“第一驅動力”，獎勵懲罰諷刺鄙視等外界的刺激是“第二驅動力”，而“第三驅動力”則是內心想把事情做好的欲望，是一種自發(fā)的熱愛追求奉獻的內在動力?？梢韵胂笫澜绻谲姾兔舜罂?，哪一個是靠著外界刺激走到今天的？第一驅動力人人都具備，第二驅動力只是一個固定時間段內起到一定的作用，從長遠來看，指導人們向更高目標邁進的終將是第三驅動力。如何調動第三驅動力來更好的指導我們的行動？那就需要自主、專精和利他等內部激勵刺激來調節(jié)推動。
3.內部激勵刺激源##
1.自主。當我自己想看書時，就會深入到看書的氛圍中，忘卻外界其他的干擾和刺激。要自發(fā)主動的去做一些有意義的事情，那些干擾我們的手機信息、陌明電話、不速之客等都會給我們以干擾，為此，我們要懂得屏蔽，充分利用自我的學習時間，多學一些對自我提高，自我認知的書籍或視頻，把握自我才能把握世界。
2.專精。在工作中經常會遇見任務重時，心有余而力不足，精神渙散，總想逃避的情況。而在工作任務輕時，還感到無所事事，做什么事情都提不起興趣，得過且過的情況。其實這就需要我們要把握好一個度，重時我們就減負，輕時我們就加重，始終讓心態(tài)保持平衡，高效率有成效全神貫注的去完成一件工作任務。
3.利他。我們都有過幫助他人，獲得他人感謝時，內心感到有成就感的時刻。我們也有過，求助他人，獲得他人幫助時的感恩心態(tài)。與他人產生共鳴，相互解決各自問題，互相幫助扶持，能夠使人產生內心的堅強信念，有了信念的指導，我們就會更好的奉獻幫助他人，更好的去改變推動事情的進程。
我們從小到大在成長過程中，都是在向外不斷的追求，如想要去好的幼兒園、好的大學、好的工作等等外部刺激的環(huán)境，追著追著你會發(fā)現(xiàn)第二驅動力是會衰減的，想要重新啟動，重新補充動能，唯有向內不斷補充自己，自主、專精、利他多做一些、多學習一些，為第三驅動力持續(xù)的加油，如此我們才能以加速度去憧憬美好的未來。
