實(shí)話說，現(xiàn)在對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是越來(lái)越?jīng)]好感了，沒錯(cuò)，也包括我家的。

雖然自己只是周末做些雜活（諸如：看大門，量體溫等等），但是依然能夠看到，這樣那樣“痼疾”。

這其中最讓人頭痛的就是，所謂的“主管”的做事想當(dāng)然。

一、什么是想當(dāng)然？

這個(gè)想當(dāng)然，我覺得更像是居心叵測(cè)。

以這次活動(dòng)為例，培訓(xùn)班里的某些小主管，主觀臆斷“五一節(jié)”能夠有很多孩子參加我們舉辦的“親子兒童穿越劇”，但是今天出去推廣才發(fā)現(xiàn)，雖然家長(zhǎng)很積極，半天就報(bào)名了將近100人，但其中2/3的家長(zhǎng)希望不要在五一辦活動(dòng)，因?yàn)樗麄円獛Ш⒆映鲇巍?/p>

好，那么問題來(lái)了，這些小主管到底有沒有考慮過用戶感受，想想活動(dòng)可行性呢？我想是沒有的，他們的小算盤想必是，五一讓員工加班，這樣老板能夠感受到他們的“無(wú)限忠誠(chéng)”，至于活動(dòng)有沒有效果，這是意義不大的。

這讓我想到了一個(gè)詞“諂媚”。真惡心，一個(gè)百十來(lái)人的培訓(xùn)班，為了自己的飯碗，你不想想怎么搞好活動(dòng)，就這么搞？

回去要和“老同志”好好說說話了，看看他們手底下的員工都天天在琢磨什么？

二、想當(dāng)然的惡果

惡果就是，因?yàn)槟愕南氘?dāng)然，做的是無(wú)用功，所以學(xué)校的成本就是打水漂，還不如放到A股，至少還有賺的幾率。

第二點(diǎn)就是，你挫傷了底層員工的積極性。學(xué)校的員工都和我年齡相仿?，F(xiàn)在的年輕人都很有想法，你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的做事總走神，讓普通員工會(huì)覺得沒希望，他們都跑了，你自己要做光桿司令么？

三、關(guān)于“想當(dāng)然”，應(yīng)該怎么做？

這里其實(shí)只是針對(duì)我自己的。這么一看，公立學(xué)校的孩子雖然皮，但是還是比那些想當(dāng)然的人好多了。

眼下，我還是踏踏實(shí)實(shí)教我的書就好，當(dāng)然了，不要想當(dāng)然。