幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。列夫·托爾斯泰
前幾日有位網(wǎng)友留言表示自己很痛心。她讓兒子看書，兒子說沒有手機看他感覺都不能活了。就在近日，還真有位女孩，因為沒有手機上網(wǎng)課而自殺。不同的是，兩個孩子一個是用手機玩游戲，一個是用來學(xué)習(xí)。
2月29日上午，河南鄧州一位初三年級的女孩，因為沒有錢買手機上網(wǎng)課，絕望到大量吞下母親治療精神疾病的藥物。
女孩14歲，家中姐弟三人都在上學(xué)，其中姐姐上高三，面臨緊張的升學(xué)考試，弟弟上6年級，也面臨小升初的壓力。女孩父親左腿殘疾，平時只能在街上給別人補鞋來維持生計。女孩母親是精神病患者，沒有勞動能力，而且還在長年服藥。一家人生活很貧困。
由于疫情影響，通知學(xué)生在家上網(wǎng)課，女孩父親東拼西湊讓鄰居在網(wǎng)上買了一部智能手機，但是一部手機，三個孩子根本用不過來，女孩平時用的少之又少，因此落下很多功課，同時要面對來自老師和同學(xué)的壓力，才一時想不開，選擇自殺。
不過萬幸的是，女孩目前已被搶救過來，已經(jīng)沒有生命危險。
目前村民已向女孩家庭捐款1萬多元，女孩父親表示已經(jīng)夠給三個孩子交學(xué)費了。
我在昨晚看到這個消息，震驚又心痛，沒想到發(fā)到微頭條里，收到那么多人的閱讀和留言。
我看了每一條評論，但由于時間問題，沒有一一回復(fù)。
留言中有人不能理解，覺得女孩太脆弱，沒有手機上網(wǎng)課，也不至于自殺??！
有人指責(zé)說，家里那么貧困，還生三個孩子！
有人憤憤不平，說都是上網(wǎng)課惹的禍！
有人支建議，說女孩應(yīng)該在網(wǎng)上求助！
......
獨木舟在《深海里的星星》中指出：“世界上其實根本沒有感同身受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。”
就像有位網(wǎng)友說的那樣，未受其難，莫勸心寬。你們不懂那種無能為力。
是啊，14歲的女孩，如此輕易的要結(jié)束掉生命，她內(nèi)心經(jīng)歷了多少掙扎，有多么痛苦，我們誰都不知道。
有些網(wǎng)友說，沒有手機上網(wǎng)課是壓死駱駝的最后一根稻草，沒有手機和貧窮都不可怕，可怕的是沒有希望。貧困家庭的孩子，想要出人頭地，唯有上學(xué)讀書，可是沒法上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，就像斷了她的希望。
除去無手機上網(wǎng)課這個導(dǎo)火索，還有這兩方面值得談?wù)劊?/p>
1,女孩在家庭中的處境和地位
俗話說，老大疼老小嬌，中間夾個受氣包。說的就是三胎家庭中，二孩的處境。
女孩上有高三升學(xué)的姐姐，下有小學(xué)弟弟，她夾在中間，可能常常是被忽視的一個。
個體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒認為，孩子的出生順序會明顯影響父母的態(tài)度。
小S在節(jié)目中就曾說過，因為第一胎就覺得應(yīng)該去愛她，第二胎生出來就覺得是一塊肉，覺得沒必要多跟她去互動。而第三胎時間擱的久，又那么小，覺得需要投入精力去照顧。因為小S的差別對待，所以家里老二就是一副特別懂事的樣子。
不可否認，女孩家庭可能在生了大女兒，還想生個兒子，當(dāng)生了兒子，二女兒就成了可有可無的小透明。
精神科專家羅伯特·寇爾斯說：
沒人注意的孩子，將來會變成攻擊 這個忽視他們的世界的孩子。
女孩也是選擇這種極端的方式，來抵抗周圍人的視而不見。
而且女孩母親患有疾病，自顧不暇，給予孩子的關(guān)愛少之又少，女孩沒有足夠的愛和能量抵抗這困境中的絕望。
2，14歲女孩的心理特點
有人把14歲年紀的青少年稱為一個“危險期”，這個年齡的孩子更容易出現(xiàn)心理問題。
英國科學(xué)家曾進行過的一項研究證實，青少年最容易出現(xiàn)打架、叛逆、學(xué)壞的年齡是14歲。
這個時期的女孩意志薄弱，心理脆弱和敏感，適應(yīng)性差，承受壓力的心理空洞出現(xiàn)，而且女孩正處于初三，壓力更甚。
另外，十幾歲的孩子自尊心強，貧窮只想掩藏，哪里會和他人訴講。
《園丁與木匠》里寫道：青少年最需要的是社會性獎勵，尤其是同齡人的尊敬。
他們渴望得到老師的認可和同學(xué)們的認同，當(dāng)她的同學(xué)都在上線上課程，都在前進，唯獨自己因家庭困境而落下很多課，又處于初三壓力階段，這種焦慮和絕望，可能已經(jīng)突破了她的底線，所以才走向極端。
1000多條留言中，我發(fā)現(xiàn)了光
在看那1000多條留言時，雖然有少數(shù)人指責(zé)學(xué)校、父母和網(wǎng)課帶來的負面效果。但是大多數(shù)人表示要伸出援助之手，不禁想起那首歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
有人說，我沒法給你買新手機，我把我的手機給你吧，請留下地址。
一位數(shù)學(xué)老師說,祈福孩子能好起來，我愿意送她手機還有流量，愿意免費教她數(shù)學(xué)。
還有人要聯(lián)系地址，說要捐3部手機，外加一年的學(xué)費。
大多數(shù)的人本著悲憫之心，要求捐手機，要求貢獻一些自己的力量。還有幾個人私信我，要求女孩家庭的詳細地址，要幫助她們。
茨威格說同情恰好有兩種：
一種同情怯懦感傷，實際上只是心靈的焦灼?？吹絼e人的不幸，急于盡快地脫身出來，以免受到感動，陷入難堪的境地。這種同情根本不是對別人的痛苦抱有同感，而只是本能地予以抗拒，免得它觸及自己的心靈。另一種同情才算得上真正的同情。它毫無感傷的色彩，但富有積極的精神。這種同情對自己想要達到的目的十分清楚。
疫情期間，每個人都不容易。但是看到大多數(shù)人在面對問題，積極的去解決，去奉獻，我覺得我們的“春天”近在咫尺。每個人眾志成城，戰(zhàn)勝疫情勝利在望。
你們都是天使!
最后，我想對女孩說，好好活著，你看，還有這么多人關(guān)心你呢。
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