秋葉隨風(fēng)＿騰出一點(diǎn)時(shí)間，美好起來(lái)（252）
作者／秋葉
1.
“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來(lái)到這世界，
卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵砼裕?/p>
卻并不屬于你?！?/p>
………
多年閱讀的一首詩(shī)，今天，在孟老師的文章中再次展現(xiàn)，不自知的自己來(lái)到這個(gè)世界上，空性的萬(wàn)物，恍惚之間，在不停的時(shí)間中長(zhǎng)大，只是年歲的長(zhǎng)大，而一直話在類(lèi)似嬰幼兒的襁褓………
很多老師都會(huì)說(shuō)：大多數(shù)人—一都還沒(méi)有心智成熟！
海子的詩(shī)：陽(yáng)光而明媚，心胸寬而廣
“你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)，和你的心上人，一起走在街上。”
“從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，
周游世界從明天起，
關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，
面朝大海，春暖花開(kāi)?！?/p>
海子＿＿短暫的一生留下了無(wú)數(shù)的想念，如果那時(shí)能遇到“解憂”的人，一位璀璨之星，是否可以長(zhǎng)存，而不是極端的告別！
讀書(shū)是為了改變不同形形色色的人生，“能讓我們有一顆更加堅(jiān)韌的心。只有這樣，我們才能進(jìn)入更復(fù)雜、更真實(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>
“當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力量，爬出來(lái)，像鷹一樣在無(wú)限的空間里翱翔。”
在這里，引用書(shū)友的兩段話是否可以真實(shí)的告訴我們，我們生活在真實(shí)的世界，仍需真實(shí)的對(duì)待自己。
2.
“你可以給予他們的是你的愛(ài)，
卻不是你的想法，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你可以庇護(hù)的是他們的身體，
卻不是他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，
屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天?！?/p>
………
人生：如“橐籥之器”，天地之間就猶如一個(gè)大風(fēng)箱，正因?yàn)槠渲锌仗摚拍軣o(wú)有窮盡；正因?yàn)槠錈o(wú)有窮盡，才能不斷運(yùn)動(dòng)變化，產(chǎn)生出萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)。
引用書(shū)中的話：成長(zhǎng)就像一個(gè)破殼的過(guò)程， 先破開(kāi)自閉之殼，進(jìn)入母親懷抱；接著，離開(kāi)母親懷抱，進(jìn)入家庭港灣；再?gòu)募彝ジ蹫尺M(jìn)入社會(huì)熔爐；最后，破掉社會(huì)熔爐，進(jìn)入無(wú)限世界。
古圣先賢就是知道人的成長(zhǎng)過(guò)程是與時(shí)間空間的交流，并不斷的擴(kuò)寬自己的時(shí)空。
蘇軾的幽默恢諧，不僅在生活中有了東坡菜，也有了影響后人千古佳句。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不認(rèn)廬山真面目，只緣身在此山中。
相由心生，心由己造！
你拿著一個(gè)苦逼的面相，面對(duì)著這花花世界，情何以堪？
那一年，蘇軾與友人、僧友一同去游廬山。
廬山千變?nèi)f化，移步換景，橫、豎、遠(yuǎn)、近、高、低之間，皆不相同。何為“廬山真面目”？蘇子感嘆不識(shí)，因?yàn)槲覀兘允巧街腥恕?/p>
不禁想起另一句成語(yǔ)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。但旁觀者之清，當(dāng)局者又未必認(rèn)同。
看法不同，本屬正常，兼聽(tīng)則明。但如今，大家越來(lái)越不能接受和自己不一樣的觀點(diǎn)。
比如，生活中的夫妻、朋友會(huì)為了誰(shuí)做得對(duì)，吵得不可開(kāi)交。網(wǎng)絡(luò)上，為了某一個(gè)事件或名人，網(wǎng)友們“站隊(duì)”，爭(zhēng)論不休，大有決勝負(fù)之勢(shì)。
這一切，不過(guò)是因?yàn)椤拔覉?zhí)”。執(zhí)著于自我，只會(huì)覺(jué)得自己對(duì)，不合自己的就是錯(cuò)。
每逢與身邊人意見(jiàn)不合時(shí)，我總會(huì)想起這首詩(shī)。再多氣躁，也能撫平。畢竟我們皆是山中人，有些爭(zhēng)執(zhí)，大可不必。
花花世界，芯花心，花花腸，花花胃，難得識(shí)破這花花世界！
花花世界，讓斷舍離，清除淤泥，拓寬賽路；為自己的人生爭(zhēng)一爭(zhēng)，為自己的唯一存在，有點(diǎn)儀式感，為自己喝彩的鼓掌濃烈一些吧！
3.
“你可以拼盡全力，變得和他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因?yàn)樯粫?huì)后退，
也不在過(guò)去停留?！?/p>
如今，高科技時(shí)代出現(xiàn)了很多科技類(lèi)的東西，比如像3d打印機(jī)，如果你有合適的材料，可以打印出來(lái)，各種各樣很全新的東西。
看見(jiàn)過(guò)一次打印過(guò)程，如果說(shuō)你有建筑材料，可以打印出房子；如果說(shuō)有活生生的肉體類(lèi)似的東西，可以打出一個(gè)人，試想一下這個(gè)copy出來(lái)的東西，琳瑯滿目的擺在那里，可否能與真實(shí)的東西放在一起做對(duì)比。如果只是為了滿足私欲與泄憤的情緒，也道可以理解，
上升至真實(shí)的手感：
可以有流淌的血液?jiǎn)幔?/p>
可以有跳動(dòng)的心臟嗎？
可以有璀璨煙花般的思想？
我的孩子，我們一起讀書(shū)，可以在“萬(wàn)卷書(shū)、萬(wàn)里路”的眸海里，破殼而出！
你不是誰(shuí)的復(fù)制品！
也不是誰(shuí)的符屬品！
更不是誰(shuí)的犧牲品！
“影子”，終究會(huì)消失！
你是你！
再比如說(shuō)：科隆技術(shù)：越來(lái)越克隆羊、克隆人被研究下有一天因?yàn)閳?bào)復(fù)而克隆出很多的你看見(jiàn)這些復(fù)制品，你會(huì)有什么感覺(jué)？
我們不是誰(shuí)的復(fù)制品，也不是誰(shuí)的附屬品更不是什么的影子！
魯米說(shuō)：“”
4
.“你是弓，兒女是從你射出的箭。
弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開(kāi)，
使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。
懷著快樂(lè)的心情，
在弓箭手的手中彎曲吧，
因?yàn)樗麗?ài)一路飛翔的箭，
也愛(ài)無(wú)比穩(wěn)定的弓?！?/p>
＿＿紀(jì)伯倫
父母是弓，孩子是箭，箭射出的痕跡是經(jīng)歷成長(zhǎng)，只要共同發(fā)力，飛翔出去箭是無(wú)比穩(wěn)定的。
彈道無(wú)痕，眼中有景，風(fēng)景：各有不同，軌跡千差萬(wàn)別，為有一點(diǎn)：“你眼中風(fēng)景是用全力奔赴耀華奪目，還是得過(guò)且過(guò)瀏覽的！”
風(fēng)景：水光滟滟，山色空蒙，好又奇！西子與西湖比美，各有濃談！
這一天詩(shī)人在西湖游宴，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊譽(yù)。
世人眼中的“車(chē)上睡覺(jué)，下車(chē)拍照”，看了什么，不知道！
風(fēng)景：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
邊陲大漠中壯闊雄奇，境界闊大，氣象雄渾，一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。
光禿禿的，不長(zhǎng)草；一眼望過(guò)去都石頭戈壁；………
當(dāng)眼里都突景，沒(méi)有想象，喪失了欣賞力量，看山就是山，看水就是水。
而詩(shī)人眼中的山水，是動(dòng)態(tài)的圖，生長(zhǎng)的芽，無(wú)限瑕想的空間。
而媽媽?zhuān)瑴嘏母蹫?，如同?shī)人眼中的山水，寄孩子的手，描繪出一一樣的世界！
爸爸力量的臂膀下，如雄鷹的翅膀震動(dòng)的有力有節(jié)奏，適應(yīng)空氣各種風(fēng)的速度和晴雨雷電的襲擊……
20230114晨
