? ? 這節(jié)課講的是“了解幼兒心智及能力，設計適合的游戲活動”，從課題就讓我了解到游戲在孩子們心中的重要性，是可以鍛煉他們各方面能力的。所以，在幼兒的生長發(fā)育過程中，游戲活動起著不可忽視的作用。
這課老師布置的作業(yè)：
1、請觀察您在幼兒期的孩子，他們會特別喜歡哪一類的游戲？
? ? ? 我有倆個寶寶，一個快6周歲，一個3歲7個月，可能是有2個孩子在一起玩，他們最喜歡的就是比賽游戲，做什么事情都是要相互比一比，比我比你快，我比你做的好，我比你做的多之類的，平時生活中經(jīng)常被他們倆個的各種對比話語籠罩著。每當只有一個孩子在的時候，兒子喜歡默默的堆積木，玩車車（各種擺酷，賦予車子各種能量等），女兒喜歡過家家，玩芭比，……
2、在課程分享的各類游戲中，有沒有哪些游戲您覺得很適合您的孩子，或適合在您的課堂中進行？
? ? ? 老師分享的游戲“搶椅子”“傳球”“桌游”等游戲都非常適合我家的孩子，這些游戲都非常有意思，很適合孩子愛玩的天性，有趣味性，其中“桌游”游戲是一款適合親子的游戲，快手疊杯很容易做，我也會經(jīng)常跟孩子們去一起分享玩，值得推薦！
3、想想您的孩子正在學習英文課程，為了讓他學的更好，更有興趣，請您根據(jù)孩子正在學習的內容，設計一個游戲，盡量詳細的描述步驟，如果可以拍一下照片，錄一下視頻，就更棒了。
? ? 孩子目前正在學習的是繪分享課程的自然拼讀和高頻詞，根據(jù)課程的特點和趣味性，我選擇了找停車位的游戲，每天學完一課，我會把學過的字母和音標和單詞卡撕下來，在紙上畫好具體的停車位，分幾個區(qū)域，孩子根據(jù)每張單詞卡片聽指揮停好，把卡片當成車輛，我是指揮家，當“車”要出去或者移動位置的時候，下一輛該怎么去替換等。這個游戲能鍛煉孩子的認知能力，還能加強課程單詞字母的鞏固，孩子們都很喜歡，每當學完一課，他們都會主動的說要停車了，真是有意思，寶貝學起來也從來不感到無趣。尤其小寶三歲多，對很多詞匯不懂，跟著姐姐一起玩也能學會認識說很多語句了。
總之：教學游戲化，讓孩子們在玩中學，學中玩的方式太值得我們每個家長和老師去學習，根據(jù)幼兒期的特點，選擇適合他們的游戲，鍛煉他們各種能力，增強他們學習動機，愉快的生活每一天才是最主要的。
