47029梁康妹
今晚和妹妹一起閱讀《手套》，一拿到書本，妹妹馬上說：媽媽，這是，手套，小老鼠和青蛙在手套里面，這是誰的手套？怎么放在這里？（妹妹3歲4個月）帶著妹妹的這些問題，我們開啟了快樂的閱讀之旅.
這本繪本的第一頁文字是：有一個老爺爺在林子里走啊走，獵狗跟在他后面跑啊跑，老爺走啊走.走啊走，丟了一只手套”我剛讀完妹妹，馬上說：爺爺?shù)氖痔讈G了，又問“”媽媽這些白白的是什么？為什么那些樹都沒有樹葉呢？他很認(rèn)真的看，也很認(rèn)真地問我說那白白的是雪，是到寒冷的冬天就會下雪，冬天天氣太冷，那些樹葉已經(jīng)掉完了，等到春天就會發(fā)芽長出葉子，我很驚訝，她會觀察到這些問題.
在繪本的第二頁，一只老鼠跑了過來，發(fā)現(xiàn)雪地上躺著一只毛皮手套，想想小老鼠會怎么做？當(dāng)然是住進(jìn)去了，接著是第二次蹦蹦跳跳的青蛙，跑得快的兔子，愛打扮的狐貍，穿著灰色大衣的大灰狼，這些動物都是一請求就順利住進(jìn)去的.但是到了長著獠牙的野豬這，因為太擠，里面的五只動物都表示了拒絕“”不好不好，擠不下去了，這很難辦” ”不行，我怎么也要擠進(jìn)去”從這些對話讓人感到一種緊張的氣氛.
最后一個來的大狗熊也要求住進(jìn)去，同樣也被拒絕，可大熊說那我也要住進(jìn)去呢，那你就擠擠看吧，老兄
故事的最后，雖然沒有看到最后大狗熊也住在手套里面的畫面，但手套的邊上迸一條天大的裂縫，充滿表現(xiàn)力的圖畫，動物們是在精心的建造自己的家園，后來丟了手套的老爺爺又帶著獵狗回來找手套，那狗汪汪一叫動物們，一下子都跑掉了。
講完故事后，妹妹會說媽媽是有著尖尖爪子的小老鼠，先看到了手套，還有蹦蹦跳跳的青蛙，愛打扮的狐貍跑得快的兔子……等等，我又再一次被她的話驚住了，我沒有想到這些動物的特征，她這么容易就記住了，所以這故事中的語言對孩子的影響是非常大的.
