教育孩子很多父母是失敗的，也有很多父母是成功的，冰凍三尺非一日之寒，做為父母首先在自己的言行上，要有一些自我意識，在日常生活中，父母的一言一行都對孩子產(chǎn)生了巨大的影響，父母的舉止也嚴(yán)重的影響著孩子的行為，有的孩子自我意識非常的強，就是因為有一些做法延續(xù)了父母，當(dāng)然也不排除父母在對孩子教育的時候有了一些比較好的方法，并且制定了計劃，既讓孩子學(xué)習(xí)，也留給孩子足夠的時間與娛樂。

沒有什么其他的壓力，所以孩子在成長過程中都是非常的穩(wěn)當(dāng)，有很多的父母都沒有做到這一點，每天為了自己的事情，忽略了孩子的一些生活，這樣很多的孩子自我意識下降，甚至慢慢隨著學(xué)業(yè)的提升，難度的加大，很多的孩子都不愿意學(xué)習(xí)了，所以對與我們來說，就要好好反思了，今天要給大家分享一個故事，這是一對姐妹花上清華的勵志故事，下面是焦宇晨、焦宇曉回母校的演講內(nèi)容：

一：堅持不懈

—— 在學(xué)習(xí)上，沒有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是積累的結(jié)果。

?超常發(fā)揮是可望而不可求的，我們不能把我們的未來寄托在那渺茫的希望上，因為高中三年我們是在拿自己的青春下賭注，我們不敢輸，也輸不起。

?不要說什么“只要有1%的希望，就要盡100%的努力”，即使是0%的希望，也要盡120%的努力。

?不堅持到最后，你永遠(yuǎn)不知道自己會不會成功。只要高考交卷鈴聲還沒有響起，任何一個人都有創(chuàng)造奇跡的機會。你只要拼盡了全力，也不會因為留下遺憾而感到后悔。因為即使重來，你還能怎么樣呢？我們要做的就是做最好的自己。

?不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要義無反顧，風(fēng)雨兼程。我們相信一切付出都會有回報，“不是不報，時候未到”。

?別說為5%的收獲付出90%，即使是0%，你敢不敢說，我心甘情愿，無怨無悔；你敢不敢繼續(xù)拼，繼續(xù)賭。如果你有這樣的氣魄，那就沒有什么能夠阻擋你前進(jìn)的步伐。

二：不忘初心

——不管發(fā)生什么意外，不忘初心，始終如一。

可能有很多事情會干擾你，但你自己要堅定，不松懈。有些路，走過了就不覺得有多么曲折；有些苦，咽下了就不覺得有什么滋味。一些在外人看來不可思議的事，在當(dāng)事人看來，也不過就是平平。這樣的生活，開始是約束，后來是習(xí)慣，最后是麻木。

因為有信念的支持，你只會向著你的目標(biāo)不顧一切地奔跑，不知疲憊。不是只有學(xué)霸才具有這樣的能力，任何人都有，只要進(jìn)入了那個狀態(tài)，你就會理解他們的世界。三年，說說很長，過過卻很短。人的潛力總是無窮的，你不去激發(fā)，就永遠(yuǎn)不可能超越。

三：拼搏無悔——在清華，永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了。

?軍訓(xùn)的時候，有時早餐只有5分鐘，時間最緊的一次，我們只有20分鐘的時間，這20分鐘，要從操場跑回宿舍，騎車大約5分鐘的路程，吃完晚飯，換好衣服并集合完畢。我們沒有時間抱怨，只能立刻投入行動，結(jié)果我們都做到了。

?有人說，清華學(xué)生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量，他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。那里人人騎的都是飛車，走路都像小跑。

?清華校園很美，是全球十大最美校園之一，是亞洲唯一一所入選的學(xué)校，可惜那里的學(xué)生沒時間欣賞。

?可能你會認(rèn)為他們很傻，你可能覺得自己只需上一所普通的大學(xué)，過一種平淡的生活。但幾年后，你一定會后悔，不是因為你過得不夠好，而是因為你想起，你從來沒有過那樣的青春，沒有過那樣的激情與拼搏。沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。

?高考在人的一生中越來越不占有決定性地位，你收獲的不僅是高考成績，更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功，但一定要精彩。

四：相互促進(jìn)

——現(xiàn)在回想初中、高中的六年，如果沒有對方，很可能就沒有我們的今天。

?相互踩著對方的肩膀，我們才爬到了今天的高度。

?作為雙胞胎，看到對方奮筆疾書，你怎么能放松得心安理得？除了拿起課本，你沒有選擇。在我們的心中，對方始終比自己水平高。不是我們想爭個高下，是從小，就有人要把我們比個高下。

?每次考試后，成績偏低的那個人都會更加努力地學(xué)習(xí)，想盡一切辦法擠出更多的學(xué)習(xí)時間，這給另一個人帶來深深的危機感。于是我們的學(xué)習(xí)時間越來越長，效率越來越高。我們的注意力逐漸轉(zhuǎn)移到成績上，高分對我們有極大的吸引力，與分相比，電視、電腦、手機、iPad對我們?nèi)紱]有誘惑力。六年里，憑著一股不服輸?shù)膭?，我們成就了自己，也成就了對方。這是真正的雙贏。

五：不一樣的假期

——假期不是用來休息的，是用來反超的。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。

?下面是我們一個假期的生活：早晨起床后，吃過早飯就開始了一天的學(xué)習(xí)。除了吃飯、上廁所以及飯后簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學(xué)習(xí)桌。從數(shù)學(xué)到物理，從化學(xué)到生物，開學(xué)前，看著四本帶有三種顏色標(biāo)記的《教材全解》以及反復(fù)琢磨過的課本，我們感到的是假期過得充實的踏實與驕傲。

當(dāng)然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。

?看看那些連作業(yè)都沒完成或最后抄完的同學(xué)，你就明白一個假期會造成多么大的差距。很多時候一個人的領(lǐng)先不是因為他比別人多長了個腦子，而是因為他與別人早已不在一條起跑線上。

六：時間和效率

——提高成績無非就是靠時間和效率。

?下面向你們展示一下我們高中在校的一天。

?到校后，立刻進(jìn)入緊張狀態(tài)，從書包里拿出書來，就開始了一天的學(xué)習(xí)。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學(xué)有過多的交談。下午和晚上也一樣。

?對我們而言，一天只有四節(jié)課，上午、下午、晚自習(xí)和回家后的自習(xí)。你可能看不起那些零碎的時間，但下面的數(shù)字可能會讓你大吃一驚，讓我們來算一下。9個課間90分鐘，中午飯后午睡前大約30分鐘，上放學(xué)等車以及在車上的時間大約40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘，晚飯后大約35分鐘，共3.5小時，比一個晚自習(xí)的時間還長！

?還有，平時走路快一點，邊走邊思考下一步的學(xué)習(xí)計劃或不懂的題，吃飯、睡前不磨蹭等，都可以節(jié)省出不少的時間。那些晚上熬到一兩點，自以為自己很努力的同學(xué)，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了？你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學(xué)習(xí)？是否在期末考完后只期待著放假而丟開了課本？如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢？

?也有一些同學(xué)可能覺得自己也沒有浪費時間，一天到晚一直坐在那里，但成績依然不理想。

?那是因為你沒有時刻保持緊張。既然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習(xí)課上，你能做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，這樣即使你在那坐一天，又有什么意義呢？

七：基礎(chǔ)不牢，地動山搖——很多同學(xué)相信“題海戰(zhàn)術(shù)”，覺得題做的越多越好。

?不錯，我們承認(rèn)“題海戰(zhàn)術(shù)”有一定的作用，但并不是對每一個人都管用。

?有人基礎(chǔ)知識都還沒記住，基礎(chǔ)題還沒吃透，就忙著去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商，殊不知，一個不牢的基礎(chǔ)，會讓你在關(guān)鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。

?即使有些同學(xué)，在最后的?？贾?，憑借題海戰(zhàn)術(shù)占有了一席之地，也多半會在高考的時候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過，總還會有你沒遇到過的問題。基礎(chǔ)知識才是以不變應(yīng)萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機械地背題是沒有任何作用的。

?不要因為題太簡單就放過，特別是對于學(xué)奧賽的同學(xué)，不要覺得課余時間少就舍不得拿出時間做簡單題。再一個拉開我們差距的就是課堂。

?在這種事上，不要過于自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調(diào)的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。

不要以為那樣就是自信，自信并不是相信自己已經(jīng)學(xué)得足夠好，而是相信自己可以學(xué)得更好。

八：獨立思考——清華大學(xué)飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天?！?/b>

?那為什么有些同學(xué)看起來付出了很多，卻成績平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？

?不，那都是借口。部分人之所以這樣，很大程度上是因為他們沒有意識到思考和回顧的重要性。他們要么一天到晚忙著做題，要么一天到晚忙著問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。因為他們永遠(yuǎn)在接受別人的思想，沒有內(nèi)化為自己的東西。這樣的人只是“紙老虎”，題目一旦發(fā)生變化，就現(xiàn)出了原形。

?隨著年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負(fù)，越學(xué)越吃力，最終往往會歸結(jié)于自己太笨了而放棄。

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