今天是4月14日，離高考不到兩個(gè)月了，最后這一個(gè)多月的時(shí)間，除了知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺，更需要進(jìn)行考試策略和方法的學(xué)習(xí)。
知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺無非就是刷題，找老師；但是方法和策略上的改進(jìn)很多人都不知從何入手。
這篇文章對(duì)高三學(xué)生兩個(gè)重要的困惑進(jìn)行解答：
1.考試時(shí)間分配不合理
經(jīng)常有同學(xué)問，考理綜/物理的時(shí)間應(yīng)該怎樣分配，自己每次時(shí)間都不夠。
很多人可能都希望有一套通用的時(shí)間分配方案，大家照著做就行。
其實(shí)是沒有的，所以我會(huì)先問問學(xué)生現(xiàn)在的做題順序，然后針對(duì)性的給一些建議。有些人我會(huì)建議他從簡單的開始，有些人我會(huì)建議他先看壓軸題。
但我最后都會(huì)告訴學(xué)生，要去嘗試，現(xiàn)在每周都有考試，利用好這些考試，找到適合自己的做題節(jié)奏。
首先，你得對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)?？梢詤⒖甲约哼^去考試的成績，既不可太看低自己，更不能盲目自信。
知道自己處在什么水平才能制定合理的期望，如果平時(shí)只能考四五十分，就別指望突然力壓群雄了。所謂合理不是一成不變，以相對(duì)成績而不是絕對(duì)成績就更合理一些。
這次在班上是二十名，下次前進(jìn)兩名就是合理目標(biāo)。因?yàn)槊看慰荚囯y度都不同，以分?jǐn)?shù)來看波動(dòng)往往很劇烈，所以排名更能反應(yīng)自己的實(shí)力。
最后就可以開始做實(shí)驗(yàn)了，你可以換不同的做題順序，以此來測(cè)試自己最適合自己的方式。
記?。?strong>千萬不要把平時(shí)的考試成績看的太重，讓他們成為你前進(jìn)的墊腳石，而不是墻上的展覽畫。
2.做題速度慢怎么辦
有時(shí)候看學(xué)生做題我都很焦慮，一道簡單的題幾分鐘了還沒動(dòng)筆，到了考場(chǎng)上時(shí)間怎么會(huì)夠呢？再加上考試的時(shí)候容易緊張，做題就更慢了。
做題速度慢的本質(zhì)是對(duì)題型不熟悉，所以從讀題-審題-解題，每一步都要細(xì)細(xì)琢磨，慢慢思考，那能不慢嗎？
年輕人的遷移能力其實(shí)是很強(qiáng)的。
拿到一款新游戲，年輕人兩分鐘就能搞清楚游戲怎么玩兒的，玩兒兩局就能非常順手。怎么做到的？首先要在腦中搜索一下自己以前玩兒過的類似的游戲，通常套路都差不多；然后上手試試看，把所有功能都試試，摸索一下每個(gè)功能的作用。
如果學(xué)生都能對(duì)待游戲一樣對(duì)待學(xué)習(xí)，何愁學(xué)習(xí)不成。拿到一道題，先和已有的題做比對(duì)，看看有沒有做過相似的（其實(shí)到了高三這個(gè)階段，基本上沒有新題了，都是換湯不換藥），把相應(yīng)的方法遷移過來。
做完之后，再琢磨一下，每個(gè)問題考點(diǎn)是什么，思路是什么，什么情況下可以通用，那些題可以遷移。
學(xué)習(xí)是最需要腦子的，但是很多人就是不帶腦子學(xué)習(xí)：只顧埋頭做題，從來不停下來總結(jié)。
一個(gè)做中餐的大廚，就算炒菜再快，也比不上快餐店的服務(wù)員。因?yàn)榭觳偷甓际橇魉€制作，半成品加工，這些就是物理中的“模型”。
隨著我們總結(jié)的模型越多，對(duì)題型越熟悉，很多題讀完，解題方法就自然出來了，速度當(dāng)然可以很快。
當(dāng)然，這一方面是對(duì)題型的總結(jié)，另一方面，就需要不斷訓(xùn)練我們的做題速度了。
通過考試訓(xùn)練畢竟次數(shù)不夠，我都會(huì)建議學(xué)生平時(shí)做作業(yè)也計(jì)時(shí)，營造考試的氛圍。
為啥很多人平時(shí)的表現(xiàn)和考試成績相差甚遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)，狀態(tài)，環(huán)境都不一樣。
假如把每次做作業(yè)都當(dāng)做考試一樣對(duì)待，限時(shí)完成，批改打分，然后針對(duì)每次暴露出來的知識(shí)點(diǎn)以及習(xí)慣上的問題，逐漸改進(jìn)。等到了考場(chǎng)上，簡直就是輕車熟路。
所謂高效學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是帶有強(qiáng)烈自主意識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和考試過程，才能成為一名學(xué)習(xí)達(dá)人。
