2015-6-19 11:45

古典：如何成為某一領(lǐng)域的高手《你的生命有什么可能》都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧http://xima.tv/kdg9Dg。（分享自@喜馬拉雅FM）

認(rèn)真聽(tīng)了4-5遍，醍醐灌頂。古典外表看著辣么爺們，聲音怎么辣么“娘”咧，如此溫柔、親切，我喜歡！有趣而認(rèn)真的古典簡(jiǎn)直如同王小波那樣成為我的楷模，向著他們“開(kāi)炮”！老師說(shuō)了，知識(shí)內(nèi)化最佳途徑就是寫(xiě)作和分享，那么就寫(xiě)出來(lái)分享出去吧。

最核心的內(nèi)容就是『學(xué)習(xí)四核』，即學(xué)習(xí)目的、資源、快速轉(zhuǎn)化為技能和才干、形成價(jià)值即成果。

【學(xué)習(xí)目的須明確】如果學(xué)習(xí)目的還不明確的話，那就放下吧，不要再繼續(xù)下去了，你堅(jiān)持不下去的，學(xué)習(xí)廣泛卻常常半途而廢的我是可以深深地證明這一點(diǎn)的。好的學(xué)習(xí)目的有四個(gè)：1.好奇，認(rèn)為這個(gè)東東很有趣很好玩，想要認(rèn)真研究；2.形成能力，以養(yǎng)成此特定能力為準(zhǔn)；3.解決某個(gè)具體問(wèn)題，以問(wèn)題的解決為標(biāo)準(zhǔn)；4.價(jià)值化，學(xué)會(huì)后有助于你的進(jìn)一步的行動(dòng)，工作的需要、自己成長(zhǎng)的需要等。壞的學(xué)習(xí)目的也有四個(gè)，要避免：1.別人都學(xué)也跟著學(xué)；2.不學(xué)習(xí)有負(fù)罪感；3.好的學(xué)習(xí)資源太貴；4.學(xué)好后再練習(xí)。

【學(xué)習(xí)資源】順序?yàn)椋?b>人，事，網(wǎng)，書(shū)。其中書(shū)本是最低效的學(xué)習(xí)。

『人』善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人最少都會(huì)有1–2處優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，試想假如每天都能挖掘出一個(gè)值得學(xué)習(xí)的地方、目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，其成果會(huì)很恐怖的。積極找尋導(dǎo)師，認(rèn)真思考，提出判斷題或是選擇題使得導(dǎo)師省事，事后真誠(chéng)感謝送上祝福感恩的小禮品。古典老師精辟地總結(jié)了跟人學(xué)：高人指點(diǎn)，貴人相助，旁人找茬，個(gè)人奮斗。

『事』觀察和代入。觀察別人是怎么做的，提到了兩個(gè)例子，一個(gè)是在古典講《做生活的高手》這個(gè)講座前看了羅永浩、韓寒、《開(kāi)講啦》、TED前十等的演講，積攢了大量演講的技能使得此講座點(diǎn)擊超過(guò)120萬(wàn)；另一個(gè)是創(chuàng)辦新精英之前，古典認(rèn)真研究了十幾個(gè)倒閉的公司及職業(yè)規(guī)劃的一些公司，所以能夠避開(kāi)一些錯(cuò)誤迅速打響新精英的知名度，現(xiàn)在新精英也是職業(yè)規(guī)劃做得最好的公司之一。代入式學(xué)習(xí)就是想象如果我是他會(huì)怎么做，也列舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是一次古典見(jiàn)微信之父張小龍前，古典想假如2012年做一款產(chǎn)品代入張小龍會(huì)怎么做呢，反而見(jiàn)了張小龍幾乎沒(méi)什么問(wèn)題問(wèn)了，因?yàn)橐呀?jīng)將他的心里路程走了一遍了；另一個(gè)是曾國(guó)藩，他?？础抖氖贰?，看前半部分然后代入其中想后半部分內(nèi)容，經(jīng)歷二十四史的洗禮，想不人情練達(dá)都難。

『網(wǎng)』網(wǎng)上搜集，沒(méi)什么可說(shuō)的。

『書(shū)』古典建議分門(mén)別類(lèi)地讀書(shū)，分為工具書(shū)、快餐書(shū)、硬菜書(shū)、滋養(yǎng)書(shū)。工具書(shū)，需要時(shí)查閱；快餐書(shū)，查看腦圖即可掌握80％內(nèi)容；重要的是看硬菜書(shū)和滋養(yǎng)書(shū)。

【技能及才干】將知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為技能和才干。知識(shí)到技能，障礙是不熟練，途徑是多練習(xí)；技能到才干，障礙是無(wú)壓力/競(jìng)爭(zhēng)，途徑是刻意練習(xí)?？床蝗缧?，行不如競(jìng)。

【價(jià)值/成果】知識(shí)不能帶來(lái)成果則實(shí)際無(wú)意義。信息轉(zhuǎn)為知識(shí)；知識(shí)內(nèi)化，最佳的途徑是寫(xiě)作和分享（博客，朋友圈等）；知識(shí)外化，多練習(xí)，與外界互動(dòng)形成價(jià)值。

其他有意思的幾個(gè)點(diǎn)。

最重要的資源其實(shí)是時(shí)間和狀態(tài)。每天帶著目的的有效學(xué)習(xí)15-30分鐘，即使不想學(xué)也要端坐在書(shū)桌前，一段時(shí)間后大腦就會(huì)被迫養(yǎng)成在這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的習(xí)慣。形成、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，人的自控能力都是有限的，不可能時(shí)時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中，每天空余些時(shí)間，但要保證學(xué)習(xí)時(shí)間要有狀態(tài)，這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況而定，一般都是早上或晚上。

學(xué)習(xí)是一個(gè)上山又下山的過(guò)程。學(xué)習(xí)成為某個(gè)領(lǐng)域的高手，然后再學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域就容易得多了。德魯克是管理和寫(xiě)作的高手，他有一個(gè)每三年學(xué)習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的習(xí)慣，而每個(gè)新領(lǐng)域幾乎都能成為高手的原因也就在于此，才干層面的能力是可以遷徙的。

現(xiàn)在非常不流行閉門(mén)深造十年，一朝出山一鳴驚人。信息時(shí)代，知識(shí)更新迭代太快。最好的方法是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，邊賣(mài)邊學(xué)，小步快跑，精益學(xué)習(xí)。

假如你不喜歡現(xiàn)在的工作但是有沒(méi)有其他特別喜歡的工作，目標(biāo)定位還不是很清晰的，就堅(jiān)持著吧，大多工作認(rèn)真就能及格，努力勤奮就能達(dá)到80分，90-100才需要拼天賦，全力以赴形成技能乃至才干，彼時(shí)各種選擇會(huì)撲面而來(lái)。所以如果你不喜歡你的工作但是相信你所處的行業(yè)是前途光明的，那就咬緊牙關(guān)走向光明去吧。