導(dǎo)入環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生們回顧上一節(jié)課做了什么，上一節(jié)課學(xué)習(xí)了利用起點和終點比較青蛙的跳遠(yuǎn)。隨后告訴他們，我們除了放在一起比較，還有另一種方法來知道跳遠(yuǎn)冠軍。那就是測量!今天我們一起來學(xué)習(xí)測量。

先問學(xué)生們知道哪些測量工具，再告訴他們我們今天一起來用手測量。

在用手測量的時候，學(xué)生容易出現(xiàn)的問題

1.使用拇指和食指。

2.測量第二拃時直接平移。

3.拇指和中指盡量伸直。

在介紹“拃”的時候，為了讓他們清楚一拃是拇指到中指的距離，我?guī)W(xué)生們一起認(rèn)識五指，請他們看一看哪只手指是最長的，引出中指和拇指是用來測量的手指。由于距離較遠(yuǎn)，老師用手演示、圖片介紹效果都不好，于是錄制了一個微視頻來介紹一“拃”的使用方法，學(xué)生對于用手測量的操作觀察得會更加清楚。

在用紙帶測量桌子高度的時候，以小組為單位，每個小朋友輪流用手測量紙帶，在這個過程中學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)每個人的手大小不同，導(dǎo)致每個人的一拃是不一樣的。