兜爸說：“我看到你床頭放著一本《草房子》，封面是一望無際的田野，好有意境，真想帶著孩子去田野，光著腳丫，盡情奔跑。”
認識兜爸之前，我是一個“宅”女，僅靠書本來了解世界。我覺得，書本里的世界已經(jīng)很豐富了，去遠方，只不過是從自己呆膩的地方到別人呆膩的地方去而已。
人們總是喜歡輕易地作評價、下定義、貼標簽，用過于簡單的概括來代替細致入微的觀察。在你還沒有深入了解一件事情之前，你對它的判斷可能會差的十萬八千里。感謝兜爸把我從書本中帶了出來，讓我看到了更廣闊更精彩的世界，再來讀書時，也有了更多深刻的體會。
我們也有過焦慮，別人家小孩一歲多開始上早教課，我們也急匆匆送孩子去了早教中心。課程顧問一直強調(diào)，早教課對孩子的好處，比如音樂啟蒙、顏色啟蒙、數(shù)字啟蒙、情商培養(yǎng)等等，但孩子不喜歡被關(guān)在小房間里看老師演示各種道具，不愿意規(guī)規(guī)矩矩坐著，搬著小板凳趴在窗口往外面看，小小的身軀，落寞的背影，給我的沖擊太強烈了。
孩子的童年時期這么短暫，一旦進入中國的教育體制，更是沒有時間去探索、去創(chuàng)造，為什么還要剝奪他們的如此短暫的快樂時光呢？
他們盼望牽著父母的手走出家門，渴望走向田野、遠方。
于是，我們決定:
帶著孩子，放肆地“玩”和“野”，用溫暖的情感和良好的心理體驗來激發(fā)學習興趣。“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天?！?/p>
春天，輕輕喚醒沉睡的種子，溫柔輕拂湖邊的垂柳，吹皺平靜的水面，醞釀甜蜜的花香。夏天，是樹上的夏蟬，高聲吟唱，是滿池的荷葉，綠意盎然，是輕搖著蒲扇，總也講不完的故事。落葉伴著秋風，在空中旋轉(zhuǎn)，翩翩起舞。秋風，在天空的注視下，把種子藏進泥土，使它有了一個萌生春天的溫床。冬天，是漫天雪花和暖和的壁爐，美好的明天，在冬日的暖陽里默默醞釀。帶著他們感受四季，感受生命，感受世界的多樣性和多姿多彩的生活。
當別人的生活節(jié)奏越來越快的時候，我們的生活節(jié)奏越來越慢。來自身邊的疑問，也慢慢多了起來。
“好羨慕你們的生活，你經(jīng)常帶孩子讀書、旅行，你真是超人媽媽！”
媽媽很重要，但請別忽略父親這個角色。讓孩子從母親溫暖的懷抱，走向父親強有力的肩膀。父親，是我們對未來與未知充滿好奇的源頭。臺灣心理學博士許皓曾經(jīng)寫到，父親扮演燃料的角色，能夠推動孩子向前探索。很幸運，孩子擁有一個超人父親。大兜在孩子童年記憶里會留下清晰而美好的身影，而不只是灰蒙蒙的一團影子。
兜爸很重視對孩子的陪伴，也有很多獨立的見解：
“我們不做傳統(tǒng)游客，走馬觀花似的旅行不適合我們。我們到了這里，就好好享受這個地方的美景。”
“書可以讀的很廣很雜，但是遇到孩子感興趣的內(nèi)容，我們可以深度擴展。比如他喜歡恐龍，我們就買一系列恐龍的書，讓他了解關(guān)于恐龍的歷史知識，等他們大一點，就去科技館看恐龍化石?！?/p>
“我們要重視這個問題了，雖然數(shù)123很管用，但會給他帶來心理壓力?！?/p>
給父親更多的機會吧，讓父親帶著孩子去戶外觀察動物，尋找稀奇古怪的植物，去探究未知的秘密。跟著母親一起尋找內(nèi)心的平靜，跟著父親一起探索世界，我們的孩子會更加勇敢、獨立，具有冒險精神，并保有一顆仰望星空的好奇心。
“孩子這么小，旅行雖然快樂，但時間久了，什么也不記得。”
前半句很正確，后半句值得思考。在0到6歲這個階段，孩子的大腦發(fā)育未完全成熟，很難將短期記憶轉(zhuǎn)化成長時記憶進行儲存。記憶多為零散的形象記憶，如一些場景、聲音、物品。
幼兒更容易記住那些令他們感興趣的、印象鮮明的事物，因為這些信息更能吸引孩子的注意，并被轉(zhuǎn)化成長時記憶。如果每天的生活都差不多，沒有遇到有趣或者印象深刻的事情，也就沒有什么能進入腦海。
在孩子眼里，世界是神秘的、奇妙的，孩子與生俱來充滿了全方位探求的欲望。我們會引導他們，用看、聽、摸、聞、嘗等方式，把孩子的五官充分調(diào)動，讓孩子應(yīng)用形象思維把過去獲得的經(jīng)驗和新的感知聯(lián)系起來，從而提高記憶的效果。
他們一歲的時候，第一次見到大海。到了海邊，聽到了海浪的聲音，海浪拍擊著沙灘“啪－啪－嘩”。感受到了海風的溫度，由于是秋季，陽光和風正好，陽光不刺眼，風不涼也不大。站在海灘上，我給他們脫下鞋襪，卷起褲腿，讓他們感受細膩松軟的沙子，這跟公園里的沙有太大的差別！突然，海浪卷了過來，小石頭驚呆了，他緊緊拉著我的衣角，不肯往前一步。大菠菜牽著爸爸的手已經(jīng)走到了海浪邊，小石頭仍舊佇立在原地，我松開他拉著我衣角的手，他的小手仍舊是攥緊的姿勢。我不斷鼓勵他，給他撿了大貝殼當鏟子用，他終于邁開步子，一步一步走近大海。
他們兩歲的時候，第二次見到大海。見到大海的那一刻，他們立刻向大海奔跑過去：“大海，你好呀！”白色的海鳥從頭頂飛過，沙灘上停泊著幾艘破舊的漁船，他們提著小桶在沙灘上撿貝殼，遇到同齡的小朋友總要去湊湊熱鬧。時隔一年，大海卻一直留存在他們的記憶里。
當我說，和大海說拜拜，我們回家，他們賴在沙灘上不愿意起來。大海，對他們而言，就是個老朋友??！
“其實孩子很容易滿足，無論是在家門口玩，還是去旅行，他們都會快樂。你們這么愛折騰，不累嗎？”
當然會累！但是身體累，心不累！只要父母用心陪伴，孩子很容易滿足。但是，我們除了孩子，還有親情、愛情、友情和夢想??！
旅行，也是最考驗人的時候。總有突發(fā)的小狀況：走了很久的路，突然發(fā)現(xiàn)方向錯了。當我們到了岳陽樓，工作人員告知，不到一個小時，就要關(guān)門了。
在這些容易起爭執(zhí)的瞬間，給孩子最好的教育，莫過于媽媽愛爸爸，爸爸寵媽媽。我們走錯了方向，但是遇到一棵紫葉李，遇到一只螞蟻搬著食物，吃力地爬著坡，遇到兩個依偎在一起的蘑菇，最神奇的是我們遇到了一個私人承包的動物園，還看到了河馬和駱駝。
我們雖然游覽了不到一小時，但遇到了一個特別可愛的小女孩。她和大菠菜小石頭一見如故，成了朋友。三個可愛的孩子，在岳陽樓下、洞庭湖邊玩耍著，一會看看池塘里的小魚，一會在城墻上遠眺美景，一會兒又追逐起來。那個夕陽染紅的天空下，灑滿了他們的歡聲笑語，美好的記憶會一直留存，說不定哪天，他們還能再遇見呢？
在愛的浸潤中長大的孩子，見過愛的模樣，才會懂得去愛別人，像小太陽一樣散發(fā)出愛的光芒，給愛的人滿滿的能量。旅行中，會留下一段又一段溫馨而美好的回憶，這是屬于他們的回憶，是屬于我和大兜的回憶，也是屬于家庭的獨家記憶。
我們會在全國各地留下足跡。等他們長大了， 故地重游時，想起這里曾經(jīng)留下一家人溫馨的記憶，會不會別有一番感慨。
你給了孩子最好的童年，他將受益終身！
