去年年底，跟著海峰老師學(xué)習(xí)了DISC行為風(fēng)格分析，受益匪淺，但我知道我對(duì)這門(mén)學(xué)問(wèn)只是剛剛?cè)腴T(mén)，想要增進(jìn)功力，必將勤加修煉，于是在讀了海峰老師的紅寶書(shū)之后，又在同門(mén)師姐的推薦下開(kāi)啟了這本《DISC職場(chǎng)人格測(cè)試學(xué)》的學(xué)習(xí)。

到現(xiàn)在為止，看完了第一章《我為什么看不懂你——因?yàn)槲覀儊?lái)自不同世界》，同時(shí)正在閱讀第二章《借我一雙慧眼——DISC理論介紹》，大致了解了本書(shū)的風(fēng)格，總體而言就是理論講的深入淺出、邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言風(fēng)格是風(fēng)趣幽默、飽含深情，同時(shí)加入了一些案例和類(lèi)比，讓人讀起來(lái)很輕松好帶入，可以講說(shuō)蠻接地氣的。如果上過(guò)海峰老師的面授課，讀這本書(shū)就是很好的復(fù)習(xí)和鞏固材料了。

DISC這四個(gè)字?jǐn)[在眼前，好像有些抽象，它是用來(lái)做什么的？有什么用? 書(shū)中有一句話(huà)“人與人的不同，讓DISC這門(mén)行為科學(xué)變得有價(jià)值”。正如萬(wàn)紫千紅的顏色是由3種原色所組成的，人們千差萬(wàn)別的性格和行為，也可以說(shuō)是由4種因子組合而成。在這個(gè)維度分類(lèi)下，DISC 4個(gè)字母分別代表4種性格和行為傾向，如果以“速度快”、“速度慢”為縱坐標(biāo)，以“關(guān)注事”、“關(guān)注人”為橫坐標(biāo)，DISC就分布在四個(gè)象限之內(nèi)。

D即Dominance英文本義為支配，落在速度快和關(guān)注事的象限內(nèi)，代表直接、控制與獨(dú)斷，常常在團(tuán)隊(duì)中扮演“指揮者”，代表人物拿破侖。

I即Influence英文本義為影響，落在速度快和關(guān)注人的象限內(nèi)，代表爽朗、友善、外向、激動(dòng)和熱情，常常扮演“社交者”的角色，代表人物克林頓。

S即Steadiness英文本義是穩(wěn)健，落在速度慢和關(guān)注人的象限內(nèi)，代表謹(jǐn)慎、穩(wěn)定、耐心、忠誠(chéng)與同情心，常常扮演“支持者”的角色，代表人物圣雄甘地。

C即Compliance英文本義為服從，落在速度慢和關(guān)注事的象限內(nèi)，代表組織、細(xì)節(jié)、事實(shí)、精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，常常是“思考者”的角色，代表人物比爾蓋茨。

每個(gè)人身上都有D、I、S、C四種因子，只是每個(gè)因子的強(qiáng)弱程度有不同，所以每個(gè)人都形成了其特有的性格與行為傾向。每個(gè)人都有性格中的主因子，其他作為輔因子，且在不同的境況與環(huán)境中，可能表現(xiàn)出不同的行為傾向。了解DISC，讓我們摒棄了對(duì)人、對(duì)溝通中單純的好壞對(duì)錯(cuò)的判斷，而讓我們擁有了一個(gè)框架和坐標(biāo)去理解人與人之間的不同，所謂優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，也許是只是特點(diǎn)。學(xué)習(xí)DISC，讓我們?cè)谌伺c人交往中，從忍受到接受直至享受。我們要去做的不是“迎合你”，而是“讀懂你”，想起海峰老師那句經(jīng)典的話(huà)“在這個(gè)時(shí)代，懂比愛(ài)更重要”。

感謝鞠爺，讓我與一眾小伙伴開(kāi)啟這讀書(shū)與分享之旅，這只是開(kāi)始，感恩同道相伴，前路可期。