當(dāng)我在愛情里蕩漾的時候，我希望身邊有一只筆把這個感受告訴你；
當(dāng)我在美味中享受的時候，我希望身邊有一只筆把這個食物告訴你；
當(dāng)我在知識里穿梭的時候，我希望身邊有一只筆把這些樂趣告訴你……
但是，往往我們在生活中有著各式各樣的感受想通過文字告訴對方，卻卡在了提筆的那一刻，怎么寫，如何寫，寫什么呢？
所以，當(dāng)我知道了這個寫作方法的時候，我迫不及待地用身邊的筆寫下來告訴你，小六老師第五講《寫作競爭力，30分鐘學(xué)會的5步寫作法》的分享內(nèi)容。
01
為什么要寫作呢？
相信我們每個人都有自己的答案，但是我們都有個終極目標(biāo)，就是能夠通過寫作表達(dá)自己，讓我們的大腦升級，建立個人的影響力從而開啟自己不一樣的人生。
在生活中，我們每個人對于同一件事物往往有不同的想法，我們稱之為不同的視角。往往在同一件事情上，我們可以發(fā)現(xiàn)寫作會有不同的觀點(diǎn)，比方說下圖的小黃鴨來說，你看到它，首先會想到什么呢？
小六老師說，
小孩視角：好可愛的小黃鴨，我要玩；
家長視角：不知道這個安不安全，先看看再說；
專家視角：這個是什么，為什么會有這個，這個用來做什么，怎么構(gòu)造的等
不同的人視角不一樣，所以造成了會有不同的觀點(diǎn)和想法，文章寫出來的效果也不一樣。但是文章大部分受眾都是成年人，小六老師建議我們要多用專家的視角看問題，寫文章，這樣才能寫出受眾面大的文章，而且最主要的還是要讓別人在我們的文章里有收獲，這樣才能吸引讀者讀你的文章！
如果只是一味寫表達(dá)自己感受的文字只能說是自嗨型文章，很難引起讀者的共鳴，也比較難有閱讀量的。所以說，我們的寫作是要讓別人有收獲，這樣的才能稱為是好文章。
02
應(yīng)該怎么寫呢？
小六老師為我們介紹了三種寫文章的版本，分別為文章1.0（剪報紙型），文章2.0（加入觀點(diǎn)型）和文章n.0（重構(gòu)知識寫作型）。
剪報紙型（文章1.0）
這種方法是我們寫文章的初級階段，就是通過收集好的片段、圖片、音頻或視頻進(jìn)行內(nèi)容的拼接，最后形成一篇文章，往往是屬于信息的整合階段；
觀點(diǎn)改寫型（文章2.0）
是在文章1.0 的基礎(chǔ)上，通過原有的知識結(jié)構(gòu)對文章進(jìn)行添加自己觀點(diǎn)，使行文變得流暢、有一定的可讀性，這就是文章2.0的寫法。
重構(gòu)知識寫作型（文章n.0）
這個寫作方法也是小六老師所推崇的，不過前期還是有對資料的收集，不過后期是需要你把別人的觀點(diǎn)進(jìn)行消化后用自己的知識結(jié)構(gòu)萃取成自己的理念，最后形成一篇屬于自己創(chuàng)作的文章。
行動派琦琦說過：“知識就像黑板上的字，會不斷被擦掉重寫，但理念不會，你要創(chuàng)造理念，那才是長久的。”
我的理解是，很多信息資料我們都可以收集到，其實(shí)就像我們寫在黑板上的字一樣，我們有目的的把字寫在黑板上，隨著時代的發(fā)展，新的知識，新的技術(shù)就會把舊的知識和技術(shù)迭代掉，形成新的，但是經(jīng)典并不會，因?yàn)榻?jīng)典里面有不變的思想在，我們可以稱為理念，這是經(jīng)久不衰的東西，被萬人所傳頌的東西。
03
玩具寫作五步法
為什么稱為玩具呢？小六老師說，寫作可以像變形金剛一樣，可以通過步驟一步一步的進(jìn)行組裝，最后可以組裝成很酷的機(jī)器人，寫作也可以同理的。
這一環(huán)節(jié)也是最激動人心的寫作揭秘。
第一步，收集靈感
這其實(shí)就是之前講到的知識管理的開始環(huán)節(jié)。有興趣的朋友可以看看我這篇知識管理體系的文章：《讓你成為學(xué)習(xí)高手的秘籍！》
偶然看到的金句？突然冒出的想法？遇到了什么問題？對方給了命題？這些都可以成為你寫作的引子。（金句+問題+想法+命題）
把這些引子記錄下來，然后在寫文章的過程中可以結(jié)合這些引子相關(guān)的素材。
散文界“南秦北楊”之稱的秦牧曾說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫，裝從生活中得來的材料；一個間接材料的倉庫，裝從書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易?！?/b>所以，收集素材對寫作者來說，是極其重要的。
在這個環(huán)節(jié)里，小六老師推薦了一本書：《一分鐘思考法》，因?yàn)檫@本書說到了一個寫作方面的觀點(diǎn)，就是當(dāng)你突然有了靈感之后，一定要及時把他寫下來，可以通過印象筆記、有道云筆記、訊飛語音等工具，隨時隨地的記錄自己的想法。
第二步，確定話題
這一步也是很關(guān)鍵的一步，因?yàn)橥覀冊谝患虑樯蠒泻芏嘞敕?，這些想法和觀點(diǎn)我們都想全部告訴讀者，所以我們寫完之后，讀者往往也不知道你在講什么，就會給人一種邏輯混亂之感，言而無物。
我們?nèi)タ茨切┖玫奈恼?，往往只是闡明一個觀點(diǎn)，這樣也能讓讀者容易了解你想表達(dá)的觀點(diǎn)和想法，容易形成共鳴。
第三步，搭骨架（列大綱）
要形成一篇文章，首先列出要點(diǎn)，畫出一個框架。這個框架，可以是總分、分總的結(jié)構(gòu)，也可以根據(jù)SWOT矩陣來構(gòu)思，或者逆向思維，從對立面去思考，形成一個新的觀點(diǎn)。
這其實(shí)就是我們熟悉的提綱大法！這就是語文老師常掛在嘴邊的金玉良言。寫文章前先粗略列個提綱吧，思路清晰，才可以游刃有余。
那么對于列提綱，搭框架有什么方法嗎？
小六老師說，有，而且還不止一種。
1）發(fā)散性思考法
可以通過思維導(dǎo)圖的方法，把觀點(diǎn)放在中間，然后想這個觀點(diǎn)會有幾部分組成，然后不斷延伸，就把一篇文章框架搭出來了。
可以使用便簽法，一張便簽一句話，這可以在你靈感突然出現(xiàn)的時候用。
涂鴉的方法，用一張紙和筆，可以圍繞你要寫的文章畫出相關(guān)的人事物，用右腦的思維方法，往往這也會給你帶來不一樣的靈感。
2）用結(jié)構(gòu)性思考法
其實(shí)這個方法也是之前小六老師提到的框架方法，如黃金圈（5W2H）、SPDCA（愿景、計劃、行動、檢查、糾正）、RIA（便簽法）、人機(jī)物料法和MECE原理，具體步驟可以參考這篇文章：《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?，六神的分享讓我學(xué)到了這幾點(diǎn)！
3）秋葉老師的思維框架
秋葉老師的觀點(diǎn)就是：
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有兩種模式，一種是“輸入—練習(xí)—內(nèi)化
—輸出”，這已經(jīng)是一種高效的學(xué)習(xí)模式，另一種是更高效的“理解范式—應(yīng)用范式—識別范式—輸出范式”。
就是要通過足夠的輸入量來去拆解每篇文章的框架，去學(xué)習(xí)他們的架構(gòu)方法，然后使用到你的文章里，進(jìn)行內(nèi)化成為你的文章。
第四步，貼肌肉
只有一副骨架會好看么？肯定不好看，需要有血有肉才會吸引人。所以需要在骨架上添加血肉——添加素材。
素材分別有什么呢？
故事：運(yùn)用古今中外的故事來豐富；
比喻：把一個復(fù)雜的事情簡單化、圖像化
栗子：留意那些不是很有名的人的名言收集，其實(shí)還是要注重平時對例子的收集
類比：用別人容易理解的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的概念，如，我有一個朋友……
最后一步，上色
小六老師說，一篇好的文章是“信達(dá)雅”都具備的，往往第一遍寫出來的文章都是渣，你需要反復(fù)修改，從而達(dá)到一篇好看的文章。
文章里的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，邏輯清晰，引用得當(dāng)，傳達(dá)的信息都可以讓讀者理解，然后我們可以去修改文章的詞句，讓文章更有吸引力。
用直白簡短的語句去打動人，相信你看過這樣的故事，在紐約街頭，一位盲人乞討者的面前擺著這樣一句話，觸動了很多好心人的心。“春天來了，我卻看不到。”如果他寫的是，可憐可憐我吧，我是盲人。大家都會覺得稀疏平常，而忽視他。
所以，同樣的題材，用不同的語言，會帶來完全不同的效果。
04
排版
排版是可以讓你的文章變得思路清晰，賞心悅目的。
①學(xué)會使用圖片,圖文結(jié)合
最怕的就是有些大學(xué)教授的ppt了，密密麻麻全是字，一張圖也沒有，看得人密集恐懼癥都要出來了。
圖片不僅讓文章變得美觀，也給讀者休息思考的時間。
小六老師推薦，如果有需要學(xué)習(xí)圖片編排的讀者可以考慮在網(wǎng)易云課堂學(xué)習(xí)秋葉老師的PPT課程和跟阿文學(xué)P圖。
②文章重點(diǎn)用黑體字標(biāo)出
這樣做，一是可以節(jié)約讀者時間，沒時間的讀者可以只看黑體，了解大概。
第二，自己的思路也會變得清晰，知道自己在想什么，哪些是重點(diǎn)。
在大學(xué)，一份好的課題標(biāo)書，重點(diǎn)地方都要用黑體字標(biāo)出，寫文章也要做到。
③注意段落的長度不要太長
我們不是魯迅，寫的東西也不會被寫進(jìn)教科書，不要想著你寫的一大段會有人耐心一個字一個字的讀完。
05
關(guān)于堅持
我們的身邊總是有很多這樣的現(xiàn)象，還沒開始行動，就會問大神，我要怎么樣才能跟你一樣成為很厲害的人呀？然而當(dāng)大神告訴他們答案的時候，內(nèi)心又會想，這個答案我早就知道了，覺得別人回答不真誠的人比比皆是。
但是當(dāng)你做一件事還沒有做到最后的時候，怎么能評判這件事情的是否堅持，是否對錯呢？
有人問歐陽修怎么寫文章？他說：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。使人患作文字少，又懶讀書，沒一篇出，即求過人，如此少又至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。"
意思就是，寫作沒有什么方法，多讀、多寫就可以了。
無論什么類型的文章，要讓讀者愿意讀你的文章，需要能夠達(dá)到這樣的目的——能夠給讀者帶去價值，能消除對方痛苦，給對方帶來愉悅，節(jié)省對方時間或能夠給迷茫的人指明方向。
最后，希望我們都能寫出打動別人，讓別人有收獲的文章吧！
