歲月美好不可欺

2017/11/26

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研究前生活

距離2017年9月10號，已經(jīng)兩月有余了。這是我從小到大，第一次一個人在距離家鄉(xiāng)2000公里的地方生活的這么久。

距離2018年的考研還有不到一個月，過去一年的努力與堅持，在三教的五樓的角落里邊背書邊流鼻涕的場景似乎在歷歷在目，也正是因為自己的果斷放棄與果斷的堅持選擇教育學，才有了我現(xiàn)在每日充實與快樂的生活。學生物的同學每天都在實驗室忙著實驗，選擇文科的我每天去圖書館看著關于社會學關于教育學的書，生活不緊不慢，井然有序。所以，我感恩過去的歲月，同時，也想記錄一下現(xiàn)在的生活，留一些憧憬。

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遙想公瑾當年

人類與動物最大的不同，那便是人除了擁有和動物一樣的肉體的生命之外，人還擁有著不同于動物的精神生命。研究生過去的兩個月，我都處于一種不知所措的狀況。是的，我從來不是一個堅強的人，每到了一個陌生的地方，我就會把自己縮在一個極小的角落 ，極力的維護著內(nèi)心脆弱的心靈。

我常常會想起煙大的書協(xié)，那個給予了我足夠溫暖的地方；我常常想起三元湖畔的我們在一起吃粽子談笑風生；我也常常想起考研的我們互訴壓力；我常想起生科院的老師，他們的笑容常常飽含著對于學生的關懷；我常想起田徑場的我每跑幾步就會遇到學弟學妹然后一起跑步；我也常想起宿舍里她們討論明星八卦，還有我總是抄春雨的作業(yè)；我也常想起我們一起實習的日子；我也常常想起我一無所知卻總是和152-2的娃娃們暢談自己所謂的經(jīng)歷.......當然，我也常常和父母視頻，每當自己要哭的時候急忙掛掉，然后一個人可勁的哭著。對于過去曾經(jīng)發(fā)生的一切，我無比的懷念。

我永遠的活在過去的光芒中。到了一個新的環(huán)境，卻像一只蝸牛，慢的讓自己都嫌棄自己。以前喜歡看雞湯的時候，常常讀到一句話：“當你不知道要做什么的時候，那就停下來認真讀書吧，沒有任何功利性的讀書。”馬克思也說：“一個行動比一打綱領重要”。我也不知道還能再做什么了。我就開始讀書，讀書之前，我去旅人的博客翻閱了很多關于他和女兒的書信，決定先從宏甲老師的書讀起。我初中的時候還喜歡讀書，但上了大學，雖有買書，但認真讀過的書寥寥無幾。所以，我路漫漫其修遠兮。

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研究僧生活---入教書籍

我開始讀宏甲先生幾年前寫的書，《中國新教育風暴》、《智慧風暴》、《農(nóng)民》，這幾本書與我的專業(yè)相關，且我生于農(nóng)民之家，也對農(nóng)民有著深深的眷戀。他的書通俗易懂，涉及歷史、教育、社會、宗教、經(jīng)濟等等很多的方面。古人也說的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?，F(xiàn)代人也說的，你的氣質里涵蓋了你讀過的書和你走過的路。

我不得不說，對于我這個連新中國成立之后的改革歷史都知之甚少的人，這幾本書確實為我打開了讀書的視角。

在《中國新教育風暴》中，我看到了過去我的小學、初中、高中在讀的過程中，原來就蘊含著國家對于教育的變革，我們的學雜費全免、我們的課本教材的改寫等等。我才知道原來浙江省有那么多卓有遠見的教育廳長官員他們身體力行，他們堅持進行素質教育改革，他們堅持變物理、化學、生物分科課程為綜合課程，他們推進新高考模式，他們致力于對于現(xiàn)代學生的生命的人文的關懷推進教育改革，我常常讀的感動不已。我也看到了有那么多的貧困山村的孩子們，他們面對社會階層的不斷拉大，面對教育資源分配的不均，那些貧困山村的干部老師們勇敢的走出去學習新的素質教育變革，他們說：“我們已經(jīng)沒有退路，不改我們看不到希望；改革，反而可能會有希望”。他們不知該如何做被迫的改革讓我深深的感動。當然，縱觀中國從古至今的教育變革，我也能看到，中國的儒家文化、中國的“中庸”精神始終在照耀著中華民族的光芒，指引著我們不斷前行。

在《智慧風暴》里，我看到了西方發(fā)達國家自17世紀開始就已經(jīng)從工業(yè)時代開始逐步過渡到信息時代。而中國人卻仍然沉迷于物華天寶的泱泱大國之中，完全不知道大洋的彼岸在發(fā)生什么。等中國人幡然醒悟已然是20世紀了。且不論中國科技之落后，我現(xiàn)在已是一名入門的文科生，是的，我不懂微軟、IBM、雅虎、聯(lián)想、科海四海等等這些生產(chǎn)IP的公司。但我知道王選，知道張玉峰，知道柳傳志，知道求伯君，陳春先、陳堃球、張旋龍。我知道王選在生病住院的時候，仍然心心念念著要為中國的漢字照排系統(tǒng)做出貢獻，他在與西方的照排系統(tǒng)之中，每突出一寸都都在付出極大的代價。王選在他事業(yè)最輝煌的時候，毅然決然退下來把天地寬闊交給那些年輕人，他的淡泊名利、他對于青年人的殷切希望，他作為導師對于青年人的提拔讓我為之動容，試問現(xiàn)在的導師們能有幾個像他一樣無私奉獻的提拔青年人呢？陳春先在1980年就想效仿硅谷在北京建立中關村，他最后失敗了，但他的遠見仍然為著中關村的蓬勃發(fā)展埋下了一顆種子，也許很多人不知道他，可他仍然是我心中的英雄。張旋龍，這個陜北青年，從小家徒四壁，經(jīng)歷了60-63年的饑餓，這一切的苦難都造就了他兼任的性格。他身體力行的在中國的土地上踐行著關于知識就是財富，知識就是資本，花錢買科技人才的試驗。等等.....還有好多還多人，他們在哪個時代里對于中國的科技，對于科技是第一生產(chǎn)力的踐行，對于整個國家GDP的帶動都有著不可估量的貢獻。而于我而言，我更多的感悟到，知識經(jīng)濟之下，知識的力量在不斷的壯大，作為一名學生，更應該不斷的積累知識，增強自己的實力甚至不可替代，這才能夠在競爭中立足與發(fā)展。

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入教后生活

在《農(nóng)民》中，我才知道了百萬農(nóng)民下深圳、千萬人民下海經(jīng)商，國有企業(yè)股份制改革、私企、個體經(jīng)濟對于中國經(jīng)濟的共享。這些東西，對于曾經(jīng)的我，竟是那樣的陌生。陳宇辭去銀行金飯碗，回鄉(xiāng)辦廠，和父親、爺爺三代合力建設雷州半島的足榮村。我看到了農(nóng)民在這近100年里生活的變遷，這樣的波瀾壯闊，引人深思。

我發(fā)現(xiàn)，在這三本書之后，我似乎開始慢慢的體會著書本的力量，這股力量激起了我對于知識的渴望與探求。在書本之下，我怎么那么的渺小。我自知很多人都會登高望遠，發(fā)表一覽眾山小的感嘆?？墒钦f實在的，這種內(nèi)心真正的一覽眾山小我卻從未像此刻如此深刻的感知到。我開始沒有時間思念家鄉(xiāng)，沒有時間思念煙大，我開始沉醉于書的世界里。我想，三年研究生生活，也許可能是我最后在學校進行系統(tǒng)知識的時光，我要拾起過去20年來扔掉的對于知識的渴望，去真正的感受前輩的情懷，學習前輩的知識。

導師推薦了三本關于社會學的書，我看了其中的兩本《社會學的意蘊》、《社會分層十講》，自己也看了馮建軍先生的《生命與教育》、《我們的孩子》，還有基本零散的小說文集。雖然兩個月度10本書不多，但確實比大學四年認真讀的書都多。

當我開始著手讀社會學，我才意識到原來另外一個大門正在向我敞開。我看到了馬克思，這個我從小背到大卻只知道馬克思說過無產(chǎn)階級必將聯(lián)合起來消滅資本主義，其他的似乎一無所知。而在社會學里，我卻實實在在的看到了社會行動、互動、群體組織、家庭、階級、階層、地位、權力權威、沖突、制度、秩序、社會模式等等的一系列的詞匯。我看到了我們的日常生活，一些社會學家竟然用著更為通俗的語言向我解釋著身邊的一切，我看到了孔德在實證主義哲學之下用著那個工業(yè)時代獨有的唯科學主義在向我們娓娓道來什么是社會學，我也看到了馬克思、韋伯、涂爾干、齊美爾在向我們從不同的側面解釋著什么是階層，什么是平等什么是不平等。我深刻的體會著我所處的下層階級，但我更加理智的看到，社會的流動，應該是朝向中產(chǎn)階級，而剩下的，應該交給后代來完成。

在《生命與教育》里，我感覺的到我的精神受到了很大的啟迪，我合上此書，內(nèi)心在不斷的重復著生命生命，生命生長的過程就是教育的過程，生命應該在教育中詩意的棲居。生命的力量......我的內(nèi)心一直有著這樣的聲音，這讓我不斷的去反思，我在生活中，對人寬容了嗎。讓我去思考，在這有限的生命里，是不是要珍惜生命、不生氣不動怒，不和自己過不去，在擁有著自在的生命的同時，應該不斷的探求生命的意義與價值英嘎不斷的發(fā)掘自己的潛能去達到自為的生命狀態(tài)。

這個新的世界在向我招手，雖然我的水平有限，常常有很多讀不懂的地方，也不具備一定的思維能力把所有的東西給整合起來，但我相信，讀書，這個過程，是需要時間來不斷的檢驗的。當然，我也需要多請教老師、學長、同學，每個人都應該在探尋知識的過程中去不斷的想他人學習。

我想，總有一天，你的氣質里會涵蓋著你讀過的書。

回想剛來的一個月里，一個人偷偷的哭泣，一個人嚎啕的大哭，是那么的無力，然而，一些都在向好的方向發(fā)展，如三毛所說的：“生活總是美好的，峰回路轉，柳暗花明，前面總會有一番不同的風光”。我要向三毛學習，學習她熱愛生活的孜孜態(tài)度“我喜歡生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉悅，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的”。生命的力量，陽光下真美。

歲月美好不可欺，要努力的向上生長。