四班兩節(jié)課，第一節(jié)講了仿寫，以及做了題目，第二節(jié)講了《列子》一則的復(fù)習(xí)，字詞也講了。

今天上課個(gè)人覺得效率比較高，學(xué)生注意力也比之前要集中一些。體會(huì)就是復(fù)習(xí)課一定要講練結(jié)合。

今晚在四班講試卷，自己明顯是有氣無力的感覺，兇一點(diǎn)吧，他們不說話，不兇吧，又感覺有點(diǎn)壓不住。講試卷的時(shí)候以后還是選擇同類型題目的講解，不要采用這種單講一張?jiān)嚲淼淖龇?，效果不好?/p>

五班今天早上是講仿寫，效果就要比四班稍微好一些，但是五班值得關(guān)注的是議論文部分，讓我覺得很納悶的是，五班的議論文竟然做得如此糟糕。

明日計(jì)劃：

明天兩節(jié)課，一節(jié)課講作文，近幾年都考過寫什么，然后把優(yōu)秀作文給它們看，讓他們看一下每一篇值得學(xué)習(xí)的地方是什么，并且覺得別人寫的好的句子摘抄下來。

另外一節(jié)課，把那張?jiān)嚲淼臇|西講完，還有聽寫《列子》一則的注釋，以及一首古詩，有時(shí)間的話，就再講一篇閱讀。

五班可以這樣訓(xùn)練，這個(gè)星期回去做摘抄，限定讀議論文，劃分結(jié)構(gòu)，寫出感想，靠這個(gè)來鍛煉可能效果要稍微好一些。另外一個(gè)作業(yè)就是抄上次沒過的篇目。明天早上再批改一個(gè)部分。

四班一個(gè)是做一篇散文的閱讀，另一個(gè)是改默寫出來，進(jìn)行抄寫，整首詩以及重點(diǎn)句的抄寫。還有抄詞。

今晚四班讓我震驚的是，竟然詩歌賞析做得如此糟糕，我也是覺得很無語了。表達(dá)方式分不清，明天早上對(duì)表達(dá)方式以及詩歌賞析進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。