? ? ? ? 如果不是跟隨魏老師學習《詩經(jīng)》吟誦，恐怕我至今都不會去學習《詩經(jīng)》。喜歡魏老師的吟誦，跟著學吟完《道德經(jīng)》，有幸能再跟著學吟《詩經(jīng)》，這真的是一件讓我高興不已的事。跟著學吟《詩經(jīng)》一年多下來，在每一次收獲的同時，都無限感激魏老師。

? ? ? ? 這次作業(yè)，魏老師讓說說跟著學吟《詩經(jīng)》的付出與收獲，這里，我想先從收獲說起。

? ? ? 1. 原本只是想跟著魏老師學習個吟誦調(diào)子，卻沒想除了吟誦調(diào)，魏老師給我們帶來了更多的好東西，那就是每一國風是怎么回事，毎首詩的背景是什么，它的價值在哪里，它對后世的詩詞有什么影響，有些詩怎樣古為今用等等。

? ? ? 2. 跟著魏老師學習《詩經(jīng)》吟誦，讓我看到了一個傳統(tǒng)文化功底深厚又全心全意去傳播的傳統(tǒng)文化熱愛者，看到了一個一心修行的虔誠者，看到了一個能嘮叨也風趣的真性情者。這一切，除了讓我認識到魏老師其人，更讓我知道我們應(yīng)該怎樣去熱愛我們的傳統(tǒng)文化。

? ? ? 3. 聽著魏老師的嘮叨，看到她的著急，我看到了魏老師為每周上好一次新授課而在背后的大量付出。沒有花大量心血的查資料做準備等付出，就不會有魏老師上課中對詩前詩后的娓娓而談。從魏老師對待上課的態(tài)度上，我懂得了一個老師該帶著怎樣認真的態(tài)度去對待自己的教學。

? ? ? 4. 跟著魏老師學吟《詩經(jīng)》一年多，我學會了那么多首詩的吟誦，走路、課間都時不時地張嘴就吟，把吟誦《詩經(jīng)》當成了唱歌，成了生活中不可缺少的一部分快樂。

? ? ? 5. 看到魏老師一次次唯美的吟誦視頻，看到魏老師搞吟誦活動時特別應(yīng)景的長發(fā)、漢服，某一天，我突然決定，我一直跟著學習，將來我也要去參加活動，為此，我留起了從小沒留過的長發(fā)?；蛟S這也算是一個收獲吧。

? ? ? 下面再說說付出：

? ? ? 1.學習吟誦，首先付出的是時間。因為喜歡，所以愿意去花時間聽。只要不是迫不得已有事不能參加，每次學習，我都會守候在手機跟前，一直聽魏老師講課。毎首詩交作業(yè)之前，我都一遍遍反復(fù)去聽錄音。外出散步一小時，就反復(fù)聽一小時。這樣連著聽兩三天或者三四天，先把老師的吟誦爛熟于心，然后再去學吟。在交作業(yè)之前，再反復(fù)聽吟誦錄音，把自己吟誦中感覺還吟不準的細節(jié)修正，直到自己滿意了才去交作業(yè)。往往交一次吟誦作業(yè)需要幾分鐘，而自己學習卻是花了幾個小時。這種付出，也因此讓自己體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的滋味。

? ? ? ? 2.付出耐心。雖然我有魏老師的《詩經(jīng)》吟誦的書，但是我還是又準備了本子，每學一首詩，就在本子上抄寫一遍，在上面標注好入聲字以及哪個地方吟誦時需要反復(fù)等，都認真做好標記，以便自己吟誦時努力做到準確無誤。

? ? ? ? 一年多走下來，看看自己的付出與收獲，真正發(fā)現(xiàn):一切付出，都很值得！

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