臥談會(huì)的起因是一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的關(guān)于“后媽”玩笑的求助信息。她不僅成功的讓孩子相信自己是娃的后媽，還找來(lái)朋友圈隨便誰(shuí)的照片來(lái)佐證自己不是親媽而那個(gè)照片才是。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)玩兒大了，孩子開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待這個(gè)“后媽”問(wèn)題了，擔(dān)心白天孩子狀態(tài)不好，擔(dān)心某天孩子會(huì)出走，于是請(qǐng)我?guī)兔τ^察下孩子……一向?qū)议L(zhǎng)犯錯(cuò)無(wú)限包容的我，只溫婉的回了家長(zhǎng)一句“我掐死你的心都有！！”
跟孩子聊了聊，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的擔(dān)心是有道理的，孩子果然相信了這個(gè)破“玩笑”！于是我打算在午休時(shí)間，大家一起來(lái)聊一聊“親媽后媽”的問(wèn)題。
當(dāng)孩子都坐在自己的小床上開(kāi)始脫衣服，我也坐在了他們中間，我說(shuō)我想和大家討論個(gè)問(wèn)題。
“什么問(wèn)題？”? “行。”? “啥問(wèn)題？”
“有沒(méi)有爸爸媽媽跟你們說(shuō)過(guò)他們是你的后爸后媽？”我看著他們。
“哈哈哈……”? “我有！”? “我沒(méi)有……”? “就算媽媽打我那也是親媽！”……
我瞅瞅今天的“當(dāng)事人”，她笑而不語(yǔ)。
“怎樣證明他們是親的爸媽呢？”我問(wèn)。
“對(duì)我們好?！? “給我買(mǎi)玩具?！? “跟我玩兒?！? “要是后媽就打死我們了！”這個(gè)重量級(jí)的答案嚇我一跳……“對(duì)，要是后媽天天打我們?！? “老師，我看視頻里，后媽把小孩子都打的進(jìn)醫(yī)院了……”
“好吧，我們先說(shuō)說(shuō)親媽。你們可以看相片啊，之前的照片里只有爸爸和媽媽。后來(lái)，就會(huì)有一個(gè)小寶寶出現(xiàn)在他們身邊了，每一年你們都會(huì)有好多照片……”“我在媽媽肚子里的照片……”一個(gè)孩子說(shuō)。“是的，你們還可以照照鏡子，看自己像爸爸還是像媽媽……鼻子，嘴巴，眼睛，下巴……”我說(shuō)?！袄蠋?，我像媽媽。”又一個(gè)孩子驕傲的告訴我。我笑著點(diǎn)頭回應(yīng)他?！皠倓傆行∨笥颜f(shuō)后媽打人，確實(shí)有這樣的事情。但并不是所有后媽都這樣，也有后媽很好的。她也會(huì)給這個(gè)孩子溫暖和愛(ài)，也會(huì)送孩子去上學(xué) ?！薄袄蠋?，我們是怎么出來(lái)的呀？”? 話題就這樣開(kāi)始轉(zhuǎn)彎。 “我媽說(shuō)我是垃圾桶里撿來(lái)的。”總有比我反應(yīng)快點(diǎn)答案。? “我是我姥姥給我抱回來(lái)的?！? “我媽也說(shuō)我是撿來(lái)的！”說(shuō)這話的小哥還有點(diǎn)興奮?！拔沂俏覌寢屔?！”? “我也是媽媽生的！”? “老師，生小孩就像拉粑粑那樣拉出來(lái)的……”“哈哈哈哈哈哈……”……“好吧，我們討論一下關(guān)于出生的問(wèn)題?！庇谑?，我給孩子講了生殖器官，生命通道(順便講了便便和噓噓的出口），在肚子里什么樣的姿勢(shì)可以走生命通道讓媽媽生出來(lái)，什么姿勢(shì)不能走生命通道必須由醫(yī)生給做手術(shù)……這時(shí)，有個(gè)小朋友居然很詳細(xì)的給我描述了“生命通道剪了個(gè)口……”好吧，我又普及了側(cè)切。語(yǔ)言配上雙手，完美的明白了?！袄蠋?，那男生為什么不生孩子？怎么不在男生肚子里？”“爸爸不會(huì)生孩！”于是，話題又轉(zhuǎn)回了內(nèi)生殖器。當(dāng)講到剖腹產(chǎn)的時(shí)候，很多孩子都變成了呲牙咧嘴的表情，“那多疼啊……”于是我抓緊時(shí)機(jī)培養(yǎng)啟睿好男人，除了單純的告訴他們要心疼媽媽之外，還要疼愛(ài)自己的妻子“當(dāng)一個(gè)女孩子愿意忍著這么疼去為你生個(gè)孩子的時(shí)候，就說(shuō)明你像她的生命一樣重要?！彼心泻⒆佣监嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們都很幸福，都是和親媽親爸一起生活?！蔽艺f(shuō)。? “老師，有沒(méi)有沒(méi)有親媽親爸的？”? “有。有的孩子出生后因?yàn)楦鞣N原因被扔掉了，垃圾桶，派出所，醫(yī)院，公園……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)后就會(huì)報(bào)警，找不到爸爸媽媽的時(shí)候，這些孩子只能去孤兒院?！蔽依^續(xù)說(shuō)“什么是孤兒院？”孩子們有的知道，有的不知道，我從主動(dòng)要求和被動(dòng)接受這個(gè)比較簡(jiǎn)單的方面跟孩子們介紹了這個(gè)問(wèn)題?！袄蠋?，就是我看視頻，有個(gè)媽媽喝了污染的水，生出來(lái)的孩子都起泡了……”話題又一個(gè)急轉(zhuǎn)！于是我們談了水污染問(wèn)題，談了塑料袋問(wèn)題，談到了海洋生物和小動(dòng)物因塑料袋致死的問(wèn)題，“老師，就是有的人會(huì)變異。”? “是的，在有些嚴(yán)重輻射的地方人會(huì)發(fā)生……”我還沒(méi)說(shuō)完，“老師，就是有的男的想變成女的就得……”? “寶貝，那是變性。” 這個(gè)急轉(zhuǎn)彎差點(diǎn)把我甩出去。 “??？”那個(gè)孩子詫異了。于是，我們又談了性別的概念……
就這樣，我們睡前的故事沒(méi)聽(tīng)成，倒一起說(shuō)了一中午的群口相聲……
而當(dāng)事人呢？她悄悄和我說(shuō)“其實(shí)我早就相信她是我親媽，我就是逗她呢！”
