二十多年來，我經(jīng)歷過許多暑假，而這個暑假，讓我有萬般滋味，每一味都來源于園本課程項目組。
朋友圈翻到了小班組和中班組的文章，嗅到了一絲檸檬味。我們互相diss過，甚至激烈diss過，但更有一種別樣的革命友誼，彼此看見，莫名親切。對其他組都尚且如此，對組內(nèi)的成員更甚。
我驕傲我們大班組，用秋英小組長的話說:你們真速度，來來來，快快快，俺們抓緊。
我們大班組仿佛有個魔咒:總有一個人不在。第一階段美食在前，我卻去往上海學(xué)習(xí)，每天歸心似箭，等待任務(wù)。
第二階段暴雨侵襲，我們無法相聚，只能線上進(jìn)行，這讓組里的孩他媽受盡了折磨，小組線上會議時不時被打斷，白天寫教案思路被打亂，只能熬最黑的夜晚，寫最好的教案。時刻確保進(jìn)度與質(zhì)量。
第三階段疫情防控有要求，高巖無法返鄭，也努力時刻在線，日常幾問:到哪了，咋樣啦，分幾篇，要改嗎？在第三階段也有新機遇，主題有所變動，我們初次嘗試大主題，多教案，重新梳理，更有君君帶著科學(xué)目標(biāo)的加入，讓主題方向更有把握。
第四階段終于人齊，但園內(nèi)發(fā)展需要，志慧崗位有變動，承擔(dān)著幼兒園公眾號的新聞發(fā)布任務(wù)，在新挑戰(zhàn)面前，她身兼多任，總是挑燈夜戰(zhàn)。
作為一個所謂的小組長，心中滿是對小組成員的敬佩，借著四階段圓滿之機表白她們，曉潔是組內(nèi)的金點子，總能效率與質(zhì)量同時兼顧，最讓人心安的那句:等一下，網(wǎng)絡(luò)圖五分鐘。校對時，小結(jié)、曉潔，無縫銜接。
亞楠細(xì)致入微，校對時總能發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，甚至在這幾個階段里發(fā)現(xiàn)我的教案風(fēng)格屬于啰嗦風(fēng)并被我逐漸同化。
高巖是我的老戰(zhàn)友，她時刻在線，沒有思路的教案總是能被她想盡辦法轉(zhuǎn)化，教案操作單越做越精致。
志慧是我的老領(lǐng)導(dǎo)，她總是風(fēng)風(fēng)火火，如同鐵人，時刻保持在線。
終于，我們一行人從七月盛夏走到九月初秋，從0到1，從無到有，從主題到園本，這是一條有荊棘卻也有芳香的道路。
摸著質(zhì)感滿滿的樣書，心中滋味萬千，卻滿身能量，這能量源于每一個認(rèn)真對待的伙伴。樣書簡單大方，卻凝聚萬千熱愛，這熱愛源于對孩子的愛。
埋頭找路的日子漸漸走過，抬首之時更覺前路漫漫，但我們始終堅信，這條大路永遠(yuǎn)向著美好，向著前方，向著未來！
