最近和兒子溝通不太順暢，嚴(yán)重影響我的心情，每天都很低迷，沒(méi)有心情工作，沒(méi)有心情生活。
今天正好，跟我兒子比較要好的同學(xué)媽媽給我打電話，我們煲了一個(gè)多小時(shí)的電話粥。
“你說(shuō)孩子到了青春期為什么四六不懂，專門(mén)做讓家長(zhǎng)抓狂的事情，氣得我心臟病都犯了，現(xiàn)在只要一看到班主任老師來(lái)電話，我就心里突突得厲害。”同學(xué)媽媽百思不得其解地說(shuō)道。
“對(duì)對(duì)對(duì)，我也有同感?！?/p>
我倆聊地很投機(jī)。她與我分享了，她和孩子之間的“較量”。
1
她兒子在學(xué)校不服班主任老師管教，當(dāng)眾罵班主任。
班主任把她請(qǐng)了去，到了學(xué)校氣得她直哭。班主任讓她把孩子領(lǐng)回家教育，并寫(xiě)一份檢查，檢查合格后再上學(xué)。
回家后，她說(shuō)什么孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。她崩潰了，她氣急敗壞地對(duì)她兒子說(shuō)：“餓s你個(gè)王八蛋?！?/p>
孩子不寫(xiě)檢查不能上學(xué)，只能在家呆著。她白天上班，不給孩子留錢(qián)更不給他做飯，她成心餓著他。
誰(shuí)知孩子自己會(huì)做飯，自己做著吃，并沒(méi)達(dá)到她的目的。
于是，第二天，她上班前把家里的水、電、煤氣全斷了，這下孩子沒(méi)招了，這一招也管用了，孩子坐下來(lái)寫(xiě)檢查了。
“你不怕他跑出去呀！”我擔(dān)憂地問(wèn)道。
“他沒(méi)錢(qián)往哪兒跑？再說(shuō)，他竟然罵老師，這樣不知道感恩，三觀不正的孩子，要他干嘛，他氣得我牙癢癢，我當(dāng)時(shí)瘋了?！?/p>
2
孩子第一次離家出走，她瘋狂地滿世界找。
把孩子找回家后，娘倆一有爭(zhēng)執(zhí)，兒子就說(shuō)：“誰(shuí)讓你把我找回來(lái)的？”
找他回家反而成了他的話把，她再一次做出瘋狂的事情。
她兩次親手把孩子推出家門(mén)，不讓他回家。
兩次都是警察在麥當(dāng)勞看到夜不歸宿的未成年少年，大半夜用警車(chē)把孩子送回家。
警察警告她，再繼續(xù)這樣下去，她就犯了遺棄罪。
經(jīng)過(guò)這些事后孩子叛逆的程度有所收斂，但是嚴(yán)重傷害了他們的親子關(guān)系，她天天感覺(jué)自己生活在地獄一般。
后來(lái)，偶然的機(jī)會(huì)她在電視上看到有一個(gè)教育機(jī)構(gòu)是專門(mén)針對(duì)青春期孩子的，她咨詢當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了名。
3
現(xiàn)在，他和孩子的關(guān)系緩和了不少，而且學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)的次數(shù)越來(lái)越少，她兒子的名字經(jīng)常出現(xiàn)在家長(zhǎng)微信群老師表?yè)P(yáng)的名單中。
“教育機(jī)構(gòu)用的什么靈丹妙藥？”我求知若渴地趕忙問(wèn)道。
“閉嘴和示弱?！彼卮鸬馈?/p>
為啥要閉嘴？
她所在的教育機(jī)構(gòu)的專家說(shuō)：青春期是孩子最難的時(shí)候，一是要面對(duì)學(xué)業(yè)壓力;二是要達(dá)到家長(zhǎng)的要求;三就是孩子的身體變化，青春期孩子身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿矛盾的時(shí)期。
而現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍很焦慮，惶恐，生怕自己的孩子落后。整天埋怨、指責(zé)、嘮叨，還伴隨著很強(qiáng)的控制欲，以為孩子應(yīng)該如何如何，其實(shí)那只是家長(zhǎng)的以為而已，并不是事實(shí)。
每一個(gè)孩子都有一顆向上的心，家長(zhǎng)要相信孩子能處理好自己的事情。
家長(zhǎng)嘴閉上了，心才能打開(kāi)。
當(dāng)家長(zhǎng)總想著如何教孩子、管控孩子的時(shí)候，就會(huì)忘記如何用心去感受孩子。
“自從我嘗試著閉嘴以后，我的心情好多了，不再跟孩子較勁。孩子的自主性也提高了許多，當(dāng)我忍不住想說(shuō)的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)移注意力，有時(shí)我會(huì)選擇出去散步，有時(shí)我會(huì)選擇住賓館，給孩子和我都留一定的空間。”她有所感悟地說(shuō)道。
4
家長(zhǎng)在孩子面前要學(xué)著示弱，讓孩子有被需要的感覺(jué)。
“我們孩子爸爸看到孩子自己在網(wǎng)上買(mǎi)的鞋不錯(cuò)，就湊到兒子跟前，主動(dòng)示弱讓孩子幫他也買(mǎi)一雙，兒子一開(kāi)始有點(diǎn)不情愿，還有點(diǎn)煩，但也沒(méi)經(jīng)住孩子爸爸軟磨硬泡，最后給他爸爸在網(wǎng)上買(mǎi)了一雙和他一模一樣的鞋。”
后來(lái)，兒子主動(dòng)用自己的壓歲錢(qián)又給他爸買(mǎi)了一雙和他一模一樣的鞋，孩子爸爸當(dāng)場(chǎng)淚奔。
還有一次，孩子被請(qǐng)家長(zhǎng)，她沒(méi)有時(shí)間就讓孩子爸爸去了學(xué)校。
孩子爸爸見(jiàn)到孩子就示弱地說(shuō)道：“兒子，爸爸今天很累，你心疼心疼我可以嗎？”
孩子爸爸說(shuō)完，孩子的眼淚就掉下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)她的實(shí)踐證明，閉嘴和示弱也是一種能力，家長(zhǎng)在和青春期的孩子過(guò)招時(shí)，不妨試試！
