? ? 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的小塵老師。

? ? 她沒有十分美麗的外表，卻有最美麗的內(nèi)心；她沒有高挑的身材，卻有最美的背影；她沒有華麗的詞藻，卻有最接地氣的語言……這是小塵老師給我的最初印象。

? ? 以我對她的了解，她是“教育行走”的資深志愿者，她還是謝云老師的徒弟，這些年做的志愿活動(dòng)從未間斷過，她真的服務(wù)了很多追求上進(jìn)的人，真的很佩服她。

? ? 我記得去年我報(bào)名參加教育行走的一些問題，在去年的寫作挑戰(zhàn)中，我成功挑戰(zhàn)300天，也因?yàn)檫@樣我有幸有機(jī)會報(bào)名參加“教育行走”的線下活動(dòng)，一開始我還是很猶豫，猶豫的原因是因?yàn)樽约翰粔蜃孕拧?/p>

? ? 我報(bào)名之前看到群里的老師個(gè)個(gè)都是非常優(yōu)秀的，他們說話的語調(diào)、說話的氣場真的自帶強(qiáng)大，特別是我在聽吳敏華老師的分享時(shí)，我更加意識到自己的弱小，自己的自卑。在報(bào)名結(jié)束之前我都是在“門口”徘徊著，每天都會點(diǎn)進(jìn)報(bào)名系統(tǒng)里看一看，就是沒有勇氣填。

? 我記得在報(bào)名的最后一天，小塵在群里鼓勵(lì)每一個(gè)人積極參與，用最溫暖的話做最溫暖的事，小塵老師的鼓勵(lì)，讓我在最后一天的晚上我決定報(bào)名試一試，報(bào)“教育行走”活動(dòng)有一個(gè)很關(guān)鍵的條件是寫三千字的文章，這三千字的文章其實(shí)早已經(jīng)寫好了，只不過自己的原因一直沒有報(bào)，既然小塵老師給了我真摯的鼓勵(lì)，不報(bào)名參加試一試怎么行呢。

? ? 報(bào)名后一兩周都在期待自己是否能報(bào)名成功，時(shí)不時(shí)去翻看公眾號里是否有錄取名單，后來在錄取名單中，我連續(xù)看了四遍都沒有我的名單，內(nèi)心很是失落，我內(nèi)心想著“我也許不配，我不如別人，我不夠格”等字眼，我想既然他們沒有錄取我，說明我真的達(dá)不到他們的要求，除了接受現(xiàn)實(shí)還能怎么樣呢。

? ? 后面的一段時(shí)間我都沒有再關(guān)注這件事了，不過我當(dāng)時(shí)還是繼續(xù)每天堅(jiān)持日更，每天都會在挑戰(zhàn)群里接龍，有一次我進(jìn)到群里準(zhǔn)備要接龍，小塵老師在群里又發(fā)了錄取名單，我點(diǎn)進(jìn)去一看，密密麻麻的字眼里看得我眼花繚亂，太多的名單了，盡管密密麻麻，但是我發(fā)現(xiàn)有我的名字，看到我名字的那一刻，我很興奮，說明自己得到了小塵的認(rèn)可，同時(shí)自己很擔(dān)憂，擔(dān)心去到那里自己會不會像個(gè)隱身人，也擔(dān)心自己不會與別人交流，不樂觀的人總是愛糟心沒有發(fā)生的事情，這就是不完美的自己。

? 在小塵的帶領(lǐng)之下，她總是引領(lǐng)我們不斷地追求卓越，她還鼓勵(lì)我們參加新教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深受她的影響，我也報(bào)名參加了新教育的學(xué)習(xí)，報(bào)名新教育的學(xué)習(xí)也不是簡單的事，要寫一篇三千字的讀書史，我記得當(dāng)時(shí)我花了兩天的時(shí)間寫了自己的讀書史，可以說都是自己一路走來的血淚史，對自己而言，壓根就沒有什么讀書史，因?yàn)樵谖易x書的時(shí)段除了課本就沒有什么課外書可看了，自己也沒有那個(gè)意識。盡管這樣，我最終還是被錄取了，也許是因?yàn)槲覍懙锰^真誠，是自己的真實(shí)經(jīng)歷打動(dòng)了負(fù)責(zé)人。

? ? 在參加培訓(xùn)之前要選課，我選了李鎮(zhèn)西老師的寫作課，這門課程很火爆，我發(fā)現(xiàn)小塵老師也選了這門課程，可以說一整個(gè)學(xué)期我都要跟她一起在群里聽課學(xué)習(xí)、寫文章。

? ? 我記得在那個(gè)學(xué)期里，小塵老師非常的努力用心、特別的積極上進(jìn)，幾乎每一次的寫作作業(yè)她都得優(yōu)秀，而我自己緊緊有三次達(dá)到90分，我也習(xí)慣每次都會去看她作業(yè)的分?jǐn)?shù)，我的分?jǐn)?shù)比她低了，我就反思自己哪里寫得不對或者不好。

? ? 她的積極上進(jìn)不僅表現(xiàn)在寫作上，她還會抓住任何可能的機(jī)會，比如在寫作的期末總結(jié)上，她獲得了優(yōu)秀學(xué)員，她積極地進(jìn)行了她的分享，她在分享的過程中能看得出她有今天不是天生就有的，而是她經(jīng)過一次又一次的努力，一次又一次的堅(jiān)持，才造就了今天的她。

? ? 她除了在寫作課程上獲得了優(yōu)秀，在后來的心理課程上她同樣很突出，幾乎每次都得優(yōu)，在課程結(jié)束時(shí)她同樣獲得了優(yōu)秀學(xué)員，也在期末總結(jié)上做了分享。她能多次在新教育這個(gè)平臺上做分享，我想她的優(yōu)秀是有目共睹的，這也是我不得不佩服她的原因。而我與她最大的區(qū)別就是我不敢挑戰(zhàn)自己，不敢站出來表達(dá)自己，說白了自己覺得自己沒有這個(gè)能力，也沒有這個(gè)膽量，從這一點(diǎn)來看，我和小塵老師相差不是半點(diǎn)，而是一段長長的距離呀。

? 小塵老師的優(yōu)秀不僅僅是這些，她還特別的寬容，我記得在去年參加“教育行走”回來之后，群里會有一系列的個(gè)人分享，她主動(dòng)發(fā)信息給我說愿不愿意承擔(dān)志愿服務(wù)，負(fù)責(zé)文章的編輯，她給了兩天的時(shí)間考慮，我經(jīng)過考慮再三決定不參與其中，她當(dāng)然沒有說什么，也沒有表示出任何的不滿，而是一種寬容的心態(tài)安慰我，這使得我很感動(dòng)，有一句話說得好“承擔(dān)即成長”，而我選擇了放棄，這是對自己的再一次不負(fù)責(zé)任，再一次與進(jìn)步失之交臂。

? ? 愛學(xué)習(xí)、愿承擔(dān)、主動(dòng)的人，不管她在學(xué)哪一方面的東西，她都會做得很好，而我們的小塵老師就是如此，你以為她只是“教育行走”的負(fù)責(zé)人、志愿者嗎？你以為她只是參加新教育的學(xué)習(xí)嗎？你以為她只是參加寫作的培訓(xùn)嗎？不，她竟然還是個(gè)數(shù)學(xué)老師，還是當(dāng)?shù)孛麕煿ぷ魇抑械暮诵娜宋?，?jīng)常在數(shù)學(xué)相應(yīng)的公眾號上負(fù)責(zé)編輯。說到這，不得不承認(rèn)小塵老師在我的心目中就是神一樣的存在。有時(shí)候我在想她拿什么時(shí)間來做這些事，每天需要負(fù)責(zé)的內(nèi)容那么多，參與的培訓(xùn)又多，而且還要上課、完成學(xué)校布置的各種零碎的事情，而且還有自己的小孩教育呢？她到底是怎么做到的？我期待她能分享她是如何做到那么多事，而且把工作、家庭合理的進(jìn)行安排。

? ? 說了這么多，今天我想對小塵老師說：“小塵老師，你在我心里就是神一樣的存在，雖然我追不上你，但是我不會停下腳步跟隨你。”

? ?

?

? ?