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如何讓學生愛上學習
近期我認真閱讀了《為什么學生不喜歡上學》這本書，結(jié)合日常教學實際，對學生厭學、不愿主動學習、抵觸校園生活的深層原因有了更加清晰透徹的認識。 很多...
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父親：藏在時光里的愛與懂
對我來說，對父親的感情，從來都是復雜的。它像一團纏繞的線，有疏離，有敬畏，有委屈，有恐懼，可隨著年歲漸長，又慢慢生出了理解、心疼與牽掛。那些藏在...
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年味
年味 年味是什么？它從來沒有一個固定不變的答案，而是隨著年齡變化不斷變幻的情感印記。年少時，年味是舌尖的甜、身上的新、眼底的光；長大后，年味是平...
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融合式閱讀：在共讀中搭建溝通與協(xié)作的思維支架
今天繼續(xù)回聽水心老師高級兒童閱讀指導師的最后一講內(nèi)容，雖然后來網(wǎng)絡(luò)有點小卡殼，但并不影響聽課，收獲還是挺多的。 通過學習，我對閱讀的本質(zhì)有了全新...
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讀寫結(jié)合四步法，讓兒童閱讀走向深度與創(chuàng)造
在遠川高級兒童閱讀指導培訓中，水心老師的《閱讀與高階思維能力》課程，為我解開了兒童讀寫結(jié)合教學的核心困惑。結(jié)合教學實踐，我將課程核心總結(jié)為讀寫結(jié)...
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我參加了“挑戰(zhàn)300天”后：在疲憊與堅守中照見成長
“挑戰(zhàn)300天”——這個曾讓我熱血沸騰的活動名稱，如今在我心中五味雜陳。這是我第三次踏上這場漫長的堅持之旅，從初次挑戰(zhàn)成功的意氣風發(fā)，到第二次中...
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【修改版】剝洋蔥式閱讀—《兒童文學三大母題》分享與思考
修改版：【點評意見】《兒童文學三大母題》是我超級喜歡的一本書，所以馬上約評了這篇文章?？吹疥惱蠋熢谡J真跟讀、深入研討，著實令人欣喜。從滿腦子疑惑...
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我的閱讀史
雖然我在許多方面還有待提高，但我始終懷著一顆進取之心，渴望在專業(yè)領(lǐng)域中取得顯著的進步和發(fā)展。借這次作業(yè)的機會，我決定對自己過去的閱讀經(jīng)歷進行一番...
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2025-06-02
6月的第一天-----兒童節(jié)，恰逢端午假期第二天，不喜去人多的地方玩耍，便在家看起了書。整整一日，讀完了汪維宏《年少早識蘇東坡》這本書。我最大的...