成長分析，讀懂學(xué)生：特殊學(xué)生深度個案的寫作 如何讀懂孩子，幫助他們更好地成長？不管是作為老師還是父母，都是他們需要耗費(fèi)一生去學(xué)習(xí)和研究的課題，特別是專業(yè)的教育者，更需要花費(fèi)時...
IP屬地：海南
-
2024年暑假論文訓(xùn)練營之3——學(xué)生深度個案的寫作（教育學(xué)范式+心理學(xué)范式） -
娃生病后，我的思緒已亂
凌晨開始，就沒睡了。 兒子發(fā)燒，呼吸聲很重，直說肚子難受，夜深人靜時分，只能隨時監(jiān)測溫度，關(guān)注情況。當(dāng)時人還在鄉(xiāng)下老家，孩子爸爸半夜出去逛了好幾個地方想買退燒藥也沒買到，就這...
-
遇見童書，世界不一樣
祖慶老師曾經(jīng)提及：只要一個老師，認(rèn)認(rèn)真真讀上100本高品質(zhì)的童書，對帶著孩子讀整本書這件事，他便無師自通。 為什么這樣說呢？他認(rèn)為只要認(rèn)真讀過100本高品質(zhì)童書的老師，對兒童...
-
共創(chuàng)精神家園
花語晨吧+小塵老師+第5天 今天繼續(xù)閱讀《創(chuàng)意班主任：30招讓班級管理妙招橫生》。來到第二章“趣味班級文化：建設(shè)共同的精神家園”的“班規(guī)文化——班規(guī)升級是這樣操作的”部分。 ...
-
團(tuán)隊開會想到的
今天晚上悅教研團(tuán)隊開會，從8:15~9:15整一個小時，在這一個小時里面，其實聽著別人的講話，我也思考了很多。 我發(fā)現(xiàn)說彩虹雅麗等等這些老師們，他們都有自己專攻的領(lǐng)域，如班主...
-
送培送教共成長，攜手同行譜新章——陳慧蓉名師工作室“送教送培”下鄉(xiāng)暨小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(漳浦大南坂)
送培送教共成長，攜手同行譜新章——陳慧蓉名師工作室“送教送培”下鄉(xiāng)暨小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(漳浦大南坂) “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。為發(fā)揮市名師的示范引領(lǐng)作...
