近期我認真閱讀了《為什么學生不喜歡上學》這本書，結合日常教學實際，對學生厭學、不愿主動學習、抵觸校園生活的深層原因有了更加清晰透徹的認識。 很多孩子并不是天生不愛學習，也不是...
IP屬地：陜西
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父親：藏在時光里的愛與懂
對我來說，對父親的感情，從來都是復雜的。它像一團纏繞的線，有疏離，有敬畏，有委屈，有恐懼，可隨著年歲漸長，又慢慢生出了理解、心疼與牽掛。那些藏在歲月里的片段，拼湊出一個不完美...
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融合式閱讀：在共讀中搭建溝通與協(xié)作的思維支架
今天繼續(xù)回聽水心老師高級兒童閱讀指導師的最后一講內(nèi)容，雖然后來網(wǎng)絡有點小卡殼，但并不影響聽課，收獲還是挺多的。 通過學習，我對閱讀的本質(zhì)有了全新的認知：閱讀不再是單向的信息輸...
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讀寫結合四步法，讓兒童閱讀走向深度與創(chuàng)造
在遠川高級兒童閱讀指導培訓中，水心老師的《閱讀與高階思維能力》課程，為我解開了兒童讀寫結合教學的核心困惑。結合教學實踐，我將課程核心總結為讀寫結合四步法，并以《北京的春節(jié)》為...
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我參加了“挑戰(zhàn)300天”后：在疲憊與堅守中照見成長
“挑戰(zhàn)300天”——這個曾讓我熱血沸騰的活動名稱，如今在我心中五味雜陳。這是我第三次踏上這場漫長的堅持之旅，從初次挑戰(zhàn)成功的意氣風發(fā)，到第二次中途敗下陣來的遺憾不甘，再到今年...
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【修改版】剝洋蔥式閱讀—《兒童文學三大母題》分享與思考
修改版：【點評意見】《兒童文學三大母題》是我超級喜歡的一本書，所以馬上約評了這篇文章?？吹疥惱蠋熢谡J真跟讀、深入研討，著實令人欣喜。從滿腦子疑惑的卡殼，到被點醒，到新問題的產(chǎn)...
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2025-06-02
6月的第一天-----兒童節(jié)，恰逢端午假期第二天，不喜去人多的地方玩耍，便在家看起了書。整整一日，讀完了汪維宏《年少早識蘇東坡》這本書。我最大的感觸是，短短兩百多頁的文字，留...
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不要再讓內(nèi)耗，傷了自己
偶然間讀到一篇文章《教師最大的內(nèi)耗是……》，當中提到“教師最大的內(nèi)耗，就是喜歡和“差生”較勁！”具體是這樣說的： 老師們，放過自己， 也放過您所謂的“差生”吧， 他們也許在班...
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2025-01-08
《備課到底備什么？語文名師備教手記》 很快的時間就讀完了余映潮的第一篇《孤獨之旅》備課與教學手記。 為什么自己想開重新開始看這種類型的書籍？ 上周的閱讀分享當中讓我看到了非常...
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這樣讀透一本書讀書札記2
斷斷續(xù)續(xù)兩天，還是把《這樣讀透一本書》看完了，發(fā)現(xiàn)原來讀書是會上癮的，當我讀著讀著，就會想在一定時間內(nèi)讀完，于是，在機構外等娃的空隙，到老媽家的時間，我都能利用起來，勉勉強強...
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法律與人性的交鋒?———《東方快車謀殺案》讀后感
法律與人性的交鋒 ———《東方快車謀殺案》讀后感 曾幾何時，我也曾沉浸于《福爾摩斯探案集》的智謀與《名偵探柯南》的懸疑，但阿加莎·克里斯蒂的《東方快車謀殺案》卻以一種獨特的方...