? ? 如何創(chuàng)家庭教育的特色活動(dòng)，讓家長參與并感受學(xué)校教育的實(shí)效，形成學(xué)校德育系列特色？近來在思考怎樣結(jié)合學(xué)校已有的一些活動(dòng)做法，設(shè)計(jì)出更科學(xué)、操作性更強(qiáng)的活動(dòng)，才能發(fā)揮其更大的作用？

? ? 既然有思考，那不妨就先將想法羅列出來，然后設(shè)計(jì)具體的實(shí)施方案，再去實(shí)踐推進(jìn)，是否會(huì)取得意想不到的效果?

? ? 開展親子系列活動(dòng)是操作性強(qiáng)，教育效果好的活動(dòng)。在活動(dòng)中可對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。我們?cè)诨I備親子活動(dòng)之前，要做大量的準(zhǔn)備工作：聽取班主任及家委會(huì)的意見，精心選擇活動(dòng)的地點(diǎn)，明確活動(dòng)的教育意義，設(shè)計(jì)活動(dòng)的方案，確保每次活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的效果?；顒?dòng)中教師更多地了解孩子家庭的情況，家長也傾聽孩子在校的表現(xiàn)，教師和家長可共同切磋教育孩子的方法。

? ? 活動(dòng)一：可開展一次“體驗(yàn)生活、感受快樂、培養(yǎng)協(xié)作精神”主題親子活動(dòng)。身處大城市的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差，組織學(xué)生到農(nóng)村去，讓孩子真正感受農(nóng)村的生活，培養(yǎng)孩子與孩子、家庭與家庭之間的相互協(xié)作精神。

? ? 我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)，可以10個(gè)家庭為一組，各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)必須由十個(gè)家庭合作完成。如到田間挖紅薯、拔蘿卜、挑青菜、殺魚、洗菜……每一個(gè)家庭都要有明確的分工，各家庭要相互配合完成。設(shè)想：當(dāng)香噴噴的飯菜端上飯桌，家長和孩子們會(huì)收獲怎樣的成長喜悅？孩子們真實(shí)地體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，家長們也感受到孩子們成長的喜悅。

? ? 當(dāng)然，開展后續(xù)教育活動(dòng)特別重要。每一次活動(dòng)之后，要及時(shí)與學(xué)校家委會(huì)探討，或組織家長和孩子們一起進(jìn)行交流?；顒?dòng)的過程毋須太多的形式，但要真正讓家長和孩子收獲活動(dòng)教育的成果。

? ? 活動(dòng)二、依托“綠舟”等愛國主義教育基地，開展“親子踏訪名人”等教育活動(dòng)?？稍O(shè)計(jì)“尋名人足跡，與名人同行” 系列活動(dòng)，先組織家委會(huì)對(duì)“東方綠舟”等教育基地進(jìn)行考察，向?qū)W生及家長介紹活動(dòng)的內(nèi)容和概況，先讓學(xué)生和家長一起到網(wǎng)上收集名人小故事。活動(dòng)開展時(shí)，可以五個(gè)家庭為一組進(jìn)行考察：尋訪“我所崇拜的名人”，與名人雕像合影留念；還可以組織開展“家庭攝影比賽”；親子同臺(tái)講名人故事比賽；“我與名人同行”家庭征文競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)，能激起孩子和家長共同學(xué)習(xí)探究知識(shí)的愿望。

? ? 創(chuàng)家庭教育的特色活動(dòng)，可以為學(xué)校和家庭架起了一座溝通交流的彩橋，也能拓展學(xué)校教育的空間，真正形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，使學(xué)校的教育起到事半功倍的效果。