這本書是今年閱讀課老師排在第二本的書目，也是我們今年閱讀課我讀的倒數(shù)第二本，其實(shí)我一開始不是很想讀他，因?yàn)槲矣X得我無法產(chǎn)生共情。一旦開讀，我就無法停止下來大概用了6個(gè)小時(shí)讀完。

書中一個(gè)腦癱女孩子美樂笛，她知道一切事物，記憶力超凡，但是無法表達(dá)出來，她四肢無力，生活不能自理，連想擁抱一下她愛的爸爸媽媽都做不到。從她出生開始，他的父母就開始為她尋求幫助，有醫(yī)生建議她的父母把她送去相關(guān)機(jī)構(gòu)，然后輕松點(diǎn)，在生一個(gè)健康的孩子，每當(dāng)有人對(duì)美樂笛“不禮貌”時(shí)，她的母親都會(huì)站在美樂笛的立場(chǎng)向別人開戰(zhàn)，不管是醫(yī)生還是老師。她的父母真的了不起，把她當(dāng)做正常孩子一樣的培養(yǎng)，給她同樣的認(rèn)知，給她藝術(shù)（主要是音樂方面）的熏陶，送她上學(xué)，找到了了不起的V阿姨照顧她。她所在的班級(jí)是H-5班，一個(gè)特殊的班級(jí)，遇見了好老師也有不是那么好的老師，但是她們的生活老師都是非常棒的，文中提到生活老師也許是工資太低了，因?yàn)榻?jīng)常換工作，而她認(rèn)為他們應(yīng)該是年薪百萬也不為過的一群人。還有助理老師，美樂笛正是在助理老師瑪麗婭的幫助下，找到了發(fā)聲機(jī)器人，也是通過這個(gè)了不起的機(jī)器人，讓美樂笛走進(jìn)了融入課，并且參加了天才小子的比賽，獲得了團(tuán)體地方冠軍，本可以代表學(xué)校去華盛頓參加全國(guó)比賽，結(jié)果因?yàn)檠┍┨鞖馊∠桨喽e(cuò)失機(jī)會(huì)，其他正常的孩子行動(dòng)迅速趕上了早上九點(diǎn)的飛機(jī)出發(fā)，就這樣，美樂笛不得不回家去。為此，爸爸氣憤的錘墻導(dǎo)致胳膊受傷。第二天天氣非常糟糕，但是美樂笛覺得她不應(yīng)該被打敗，應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校，讓別人知道自己受到了不公正待遇?？墒且馔獍l(fā)生了，因?yàn)闆]拿送給瑪麗亞的卡片而不得不退回去拿書包，就在這時(shí)，她三歲的健康的妹妹被媽媽倒車時(shí)撞倒。其實(shí)她有看到妹妹出來了，可是無法說話只能不停的尖叫，踢腿提醒媽媽，媽媽只當(dāng)她心情不好，媽媽心情也不好，所以非常不耐煩，但是卻放慢了車速，正因?yàn)樗@一舉動(dòng)，減輕了妹妹的傷害。最后她回到學(xué)校，回到班級(jí)，決定不在再躲藏，勇敢面對(duì)那些譏笑她的人，也更好的接納關(guān)心她的老師同學(xué)。勇于表達(dá)自己的想法，質(zhì)問團(tuán)隊(duì)為什么不通知她改換航班的消息。她為自己的尊嚴(yán)發(fā)聲，也為所有的行動(dòng)不方便的人發(fā)聲。

她說:每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡...我的不完美有點(diǎn)特別，我能聽見五顏六色的話。

看這本書，讓我?guī)状温錅I，我腦海中一直都有然大的影子，也許我不該這樣，但是我真的不是故意的。能理解他們的不容易，也更為他們的父母感到艱難，他們不但要自己承受壓力，還要面對(duì)別人的嘲笑，為了孩子，他們敢于世界為敵，為家里有行動(dòng)不便的孩子的父母致敬。在美國(guó)，這類人群得到的關(guān)懷真的很多，但是中國(guó)，“美樂笛”們過的是什么樣的生活，我從來沒有關(guān)注過，不知道他們是不是能得到教育，至少我知道是不能上正常學(xué)校的。人文關(guān)懷，中國(guó)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

我以前看到行動(dòng)不方便的人就走遠(yuǎn)一點(diǎn)，不去搭理他們，我就覺得我與書中的克萊爾無異，這會(huì)給她們帶去更深的傷害，在此立據(jù):以后看見他們，即使我沒有勇氣跟他問好，也不要退避三舍吧，就當(dāng)正常的陌生人一樣一樣！