“心心相印”計(jì)劃第二次活動(dòng)紀(jì)實(shí)

12月5號(hào)-6號(hào)，由韋志中心理學(xué)網(wǎng)校主辦，遂川縣心理健康志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)承辦的“心心相印”計(jì)劃大型公益活動(dòng)第二次活動(dòng)圓滿結(jié)束并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

12月5號(hào)由我?guī)ьI(lǐng)第一小組。今天的活動(dòng)從回顧上一次活動(dòng)的知識(shí)開始，每個(gè)成員分享一周的思考與反思。這個(gè)環(huán)節(jié)中，大部分組員覺得自己是屬于控制型的家長，關(guān)提出了一些自己今后將打算怎樣改進(jìn)的想法，也有組員說自己是屬于民主型的家長，我們?yōu)檫@一類的組員鼓掌，為他們的孩子感到高興，也為我們的控制型家長們點(diǎn)贊，曾經(jīng)的我們雖然做的不夠好，但現(xiàn)在的我們能夠通過學(xué)習(xí)，進(jìn)而積極的思考與反思并付出行動(dòng)，相信一定會(huì)越來越好。

回顧上一次活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)與友反思思

今天的主題活動(dòng)是：案例演示與分享。

今天的案例是組員提供的一個(gè)關(guān)于由夫妻溝通沖突導(dǎo)致與孩子沖突的案例。第一次是扮演案例的原型，我們組把這個(gè)案例由不同的人扮演了三次。每次扮演完后分享自己角色的感受。所扮演角色的不同所感受和領(lǐng)悟到的東西也不同。情景劇扮演完后是成員分享上一個(gè)環(huán)節(jié)的收獲與感受?！昂軕c幸自己參加了這個(gè)研討小組，后悔自己沒有早點(diǎn)學(xué)習(xí)心理學(xué)”，“我深刻的認(rèn)識(shí)到我在家庭中是屬于控制型的，作為今天案例主人公，我覺得我會(huì)是受益最大的”，“以前我只是聽課，從來沒有參加這樣的活動(dòng)，讓我腦洞大開，今天的收獲讓我震撼”，“我已是奶奶，當(dāng)我扮演孩子時(shí)，爸爸媽媽站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上來指責(zé)我的時(shí)候，我感覺十分的委屈萬分的無助”……

上傳中，請稍候... 情景劇扮演

感謝所有成員的積極參與，傾情演譯，感謝組員給我們提供了這樣一個(gè)很好的案例，既有夫妻間的溝通問題，又有孩子青春期孩子沖突的問題。讓我們在案例中發(fā)現(xiàn)問題，看到別人的處理方式，找到自己的不足之處，尋找更好的處理方法

第一小組組員合影

12月6號(hào)我作為一個(gè)小組成員參加了小組活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，在參與案例的演練以及觀察中，我有別樣的收獲，從組員的演練中，我接收到了一種力量，一種強(qiáng)大的力量，這種力量也是我平時(shí)在親子教育中缺乏的，也是我一直苦苦找尋的，今天我似乎一下子就感受到了這樣一種感覺，這樣的收獲讓我自己都感到驚訝。

第二第三小組合影