? “心心相印”計(jì)劃---青少年心理 工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一活動(dòng)紀(jì)實(shí)

28號(hào)下午，由著名心理學(xué)者韋志中教授擔(dān)任項(xiàng)目總督導(dǎo)的“心心相印”計(jì)劃----青少年心理工作研討小組全國(guó)大型公益活動(dòng)第一次活動(dòng)在四里社區(qū)黨群服務(wù)中心如期舉行。本次活動(dòng)因報(bào)名人數(shù)較多，分為三個(gè)小組進(jìn)行，分別由韋志中心理學(xué)網(wǎng)校遂川分校的三位小渡老師、遂川縣心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)員帶領(lǐng)。本人帶領(lǐng)了第一小組，在全體小組成員的積極參與與全情投入下，圓滿(mǎn)完成本次活動(dòng)目標(biāo)。

參加本小組的成員有醫(yī)務(wù)人員、教師、干部、自由職業(yè)者。本小組參加人員活動(dòng)當(dāng)日下午，成員們?nèi)缂s而至，早早的來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，掛橫幅、簽到、 準(zhǔn)備茶水等，大家配合默契，一切井然有序的進(jìn)行。

本次活動(dòng)由我擔(dān)任帶領(lǐng)者，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮螕?dān)任這樣的成長(zhǎng)小組帶領(lǐng)活動(dòng)，雖然之前也做了充分的準(zhǔn)備，但仍然是感到緊張。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，為了逼自己一把，既然自己承擔(dān)了這份這項(xiàng)工作，我就必須盡我最大的努力把它做好。為了不讓自己分心，活動(dòng)開(kāi)始前，我把活動(dòng)中照相、考勤等做了分工，還請(qǐng)了一個(gè)組員幫忙看時(shí)間。把這一切安排好的時(shí)候，感覺(jué)自己的緊張程度減輕了很多。

活動(dòng)開(kāi)始了，為了組員們以更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入活動(dòng)及和組員有一個(gè)更深度的鏈接，我提議用了一個(gè)互動(dòng)式的問(wèn)候。第一個(gè)環(huán)節(jié)由我介紹本次項(xiàng)目活動(dòng)的背景、理念、意義和主題，講解我們活動(dòng)期間的設(shè)置。接下來(lái)是介紹自己，澄清自己參加本次活動(dòng)的目的以及期望達(dá)成的目標(biāo)。這個(gè)環(huán)節(jié)中，大家提到了有的是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了問(wèn)題，有的因?yàn)樽约旱挠齼航箲]，有的是為了更好的陪伴孫女，有的是為了自己的工作更順利的進(jìn)行，也有的是因?yàn)橄氡谱砸岩话训?，雖然大家進(jìn)入小組的目的各有不同，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，想通過(guò)這次活動(dòng)自我成長(zhǎng)幫助自己和家人，期待自己能力提高并且去幫助他人。

進(jìn)入本次主題活動(dòng)：時(shí)代背景下的青少年教育 。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：通過(guò)精華知識(shí)點(diǎn)，提升成員們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)知水平；提高對(duì)青少年問(wèn)題的了解，反思教育中的不足提升處理問(wèn)題的能力；本次活動(dòng)是以書(shū)為媒，在這本書(shū)中也多處提到了“滿(mǎn)足需要”一詞，我首先拋出了一個(gè)心理學(xué)上的知識(shí)點(diǎn)，什么是需要？我講解完以后由每一個(gè)成員分享一個(gè)《青少年心理學(xué)》這本書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，或者在平時(shí)的工作生活中很有感悟的一個(gè)心理學(xué)上的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)中大家各抒己見(jiàn)，從不同的角度分享了當(dāng)代時(shí)代背景下的一些青少年問(wèn)題，有網(wǎng)癮、有家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注問(wèn)題、青少年叛逆問(wèn)題、有家長(zhǎng)育兒焦慮問(wèn)題、有“高分低能”問(wèn)題、有青少年敏感問(wèn)題、有家長(zhǎng)掌控欲的問(wèn)題、有家庭文化的問(wèn)題，有“貧困學(xué)生”陪伴問(wèn)題，有乖孩子背后的可憐問(wèn)題，有父母對(duì)孩子的信任內(nèi)題等。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有充分分享與表達(dá)，其間也有討論 ，還有知識(shí)點(diǎn)的提練。成員能夠從別人的問(wèn)題或故事中進(jìn)行反思，從中謹(jǐn)醒，從而做出積極的改變。從團(tuán)體帶領(lǐng)有三個(gè)層次來(lái)看，達(dá)到了第三個(gè)層次：升華認(rèn)知，感悟人生并做出積極行為?？吹匠蓡T有如此深的感悟，作為本次團(tuán)體導(dǎo)師我很滿(mǎn)意。

最后我對(duì)本次活動(dòng)做了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并布置了作業(yè)：針對(duì)自己的家庭成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行反思，屬于哪一種類(lèi)型？準(zhǔn)備如何調(diào)整？

活動(dòng)反思

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1.成員分享充分，參與度100%。

2.時(shí)間控制比較好，避免了漫談。

3.知識(shí)點(diǎn)分享到位，將成員的分享與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)接。

待改進(jìn)和提升之處：

1.帶領(lǐng)人知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，缺乏系統(tǒng)的心理學(xué)理論知識(shí)系統(tǒng)支持。

2.帶領(lǐng)過(guò)程中未能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

3.帶領(lǐng)者語(yǔ)言組織能力較差。4. 帶領(lǐng)者回應(yīng)能力及處理突發(fā)事件能力差，未能及時(shí)處理成員出來(lái)的情緒，對(duì)成員可能造二次傷害。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)的帶領(lǐng)，讓我更深刻認(rèn)識(shí)到：教是最好的學(xué)，只有勇敢的邁上出第一步，才有可能走上星光大道。我堅(jiān)信通過(guò)個(gè)這系列的活動(dòng)，我和組員們一定會(huì)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際處理問(wèn)題的能力上都有所提升。