當(dāng)我看到這套識(shí)字大王科普?qǐng)D書故事的時(shí)候，我就知道這套書是必須入手的！為什么呢？因?yàn)檫@套書有幾個(gè)特點(diǎn)，列點(diǎn)闡述，避免混亂！

第一，它有拼音標(biāo)注，適合正在學(xué)拼音的孩子。學(xué)拼音和學(xué)生字是沒有辦法分開的，在小朋友認(rèn)字、認(rèn)拼音的階段，基本上都是相輔相成一起走的。多拼多練才能更加熟悉，遇到不認(rèn)識(shí)的字，他第一時(shí)間去看拼音，這樣對(duì)小朋友的拼音能力是很好的鍛煉，非常好的提高拼音技能！

第二，這套書生字有顏色標(biāo)注差異。在圖片中我們可以看到其他字體是黑色的，但是生字就會(huì)變成黃色的、橙色的等等。會(huì)有差異性，能夠讓小朋友第一眼的時(shí)候容易被生字吸引他的目光，他在讀的時(shí)候也對(duì)這個(gè)字特別留心。

第三，這套書他同時(shí)還有很多知識(shí)點(diǎn)。在通過故事相結(jié)合的這個(gè)內(nèi)容當(dāng)中，會(huì)列出來很多知識(shí)點(diǎn)。比如說其中有一個(gè)火車的這個(gè)故事，那這個(gè)火車，最早的火車什么時(shí)候有的呢？然后，更新?lián)Q代提升速度的那個(gè)火車又是什么時(shí)候有？都會(huì)在這個(gè)故事里面的小方格里標(biāo)注出來。這樣子學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)比我們直接拿一個(gè)知識(shí)點(diǎn)死記硬背要來的更加自然，方便記憶。我們?cè)趭式虋蕵分杏涀∵@些內(nèi)容，實(shí)在是一個(gè)好的選擇！

第四，當(dāng)生字穿插在故事當(dāng)中的時(shí)候，會(huì)讓小朋友因?yàn)楣适卤晃菀子涀?。記憶原則中有一條，就是把我們要記的東西融匯于一個(gè)故事當(dāng)中，更容易記住。而這個(gè)時(shí)候，我們通過托馬斯和他的朋友來學(xué)習(xí)生字，無疑就是運(yùn)用了這一點(diǎn)。讓這個(gè)字跟故事連接起來，更能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)記憶。

第五就是在一個(gè)故事講完之后，生字有了一些積累，會(huì)有生字的專門展示頁面，加強(qiáng)小朋友記憶。一本書有兩個(gè)故事，然后每一個(gè)故事后面都會(huì)有本故事相關(guān)的生字展示。

第六托馬斯和他的朋友，這是多少小朋友心中的白月光。作為成年人，在看《托馬斯和他朋友》的時(shí)候，你是什么感覺呢？我第一次看他的時(shí)候，我真的承認(rèn)我對(duì)他愛不來，我覺得實(shí)在是太簡單，太直白、太無趣了。但是對(duì)于小朋友而言，他就是需要這種直白的字面意思來表達(dá)出他們之間的友情也好，矛盾也罷，關(guān)心也行，這是符合小朋友成長的。所以小朋友心中的白月光沒話說，就是喜歡

第七還鍛煉動(dòng)手能力，可以做個(gè)小小的手工。當(dāng)我女兒拿著第一個(gè)做好的小錢包跑到我跟前的時(shí)候。我第一反應(yīng)，我什么時(shí)候給你買的，從哪里來的？她告訴我，就是這個(gè)書上呀！然后我一看，每一本都有。她把每一本都已經(jīng)成功地做完成了?？梢妼?duì)這個(gè)手工是真愛了！

這套書值得為入手！更多優(yōu)點(diǎn)等待發(fā)掘。