孩子總能發(fā)現(xiàn)歡樂的綠洲,不過這次,他們似乎感受到了緊張。

宿舍午休秩序不好,被宿管員全部拎出,站在墻根拍照，發(fā)給我,我看到有的面帶笑容,有的低頭,用手擋住臉,共12個,有的是常違反紀律的,有的是學習好的，有的平常不善言辭,不知道在宿舍有多么歡快的事情，讓宿舍管理員能有多么的生氣。

當時我正在班里等他們午休結束后,來教室參加午間自習,卻收到上面信息。

來的早的的,看到我自覺的站到外面,很快12人到齊。很少人表現(xiàn)輕松。

“怎么不好好午休!下午上課怎么不受影響!在宿舍必須遵守宿舍管理規(guī)定,這還用說嗎!你笑啥?”看到一位學生在側著身和旁邊一個學生說笑,我有些生氣,那位同學迅速站好，

“宿舍管理員對你們的表現(xiàn)很失望!她已準備向學校政教處匯報,”我注意到,有些孩子臉色有些低沉,

“那樣的話,你們讓老師怎么在班主任群中立足?你們的家長會趕到學校處理你們的問題，你們還能安心學習么?”我停了一會兒,“有什么想法要說出來,不想在宿舍住可以回家!誰想回家站出來!”沒有人動,

“下午我和宿管員聯(lián)系,看看能不能再給次機會!有結果時,你們再出來!先回教室去學習!”他們立刻動身,走入教室。

該怎么處理這件事呢?下午我的工作計劃全打亂了。