接著上回學(xué)員小A的問題：
兒子4歲，最喜歡和爸爸媽媽一起逛超市，一到超市立刻就鉆進(jìn)兒童玩具區(qū)，看見喜歡的玩具就緊緊抱著，一定要買，有時(shí)候告訴他不能買也沒有用，一直抱到收銀臺(tái)那兒，如果最終沒有得到這個(gè)玩具之后，小朋友會(huì)很憤怒，生氣得在路上大哭大喊，真是很尷尬。有幾次甚至攥著小拳頭打媽媽。這讓小A感到挺震。不知道如何應(yīng)對這樣的情況。
不給買玩具就發(fā)脾氣，我該怎么辦？-->? http://www.itdecent.cn/p/e1ed1d5c9288
一、孩子每到商店或者超市，就很興奮的想買玩具。我們真的不能每次都滿足他，怎樣處理比較妥當(dāng)？
二、最近孩子一遇到生氣的事情就打人，甚至還打媽媽，應(yīng)該怎樣教育？
今天我們來解答第二個(gè)問題：孩子生氣的時(shí)候打父母，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對？
我們嘗試著變成一個(gè)4歲的小孩子，來體會(huì)一下他的感受：
超市又有新的玩具車了，好漂亮。我一定要擁有它，我要把它帶回家，它是我的。我要去告訴媽媽！
什么？不能給我買回家？好生氣?。?！好難受?。。〔幌矚g媽媽了?。。寢層憛挘。?！我要打媽媽?。?！
孩子喜歡的玩具得不到，會(huì)有一種損失感，無助感。這會(huì)損傷孩子的自戀（注意：這是孩子的自戀是健康的自戀），孩子的自我感就會(huì)有崩解的危險(xiǎn)，于是會(huì)產(chǎn)生一種自戀性的憤怒，用憤怒來抵制這種絕望的焦慮，這時(shí)孩子的語言溝通能力還不能跟上，肢體動(dòng)作就先表達(dá)了出來。就出現(xiàn)了孩子打媽媽的情況。
其實(shí)也就是孩子對自己的攻擊性最直接的表達(dá)。孩子希望通過攻擊性的行為重新獲得自我感。
我們知道，攻擊性其實(shí)是與生俱來的，它和力比多一起組成了人的本能內(nèi)驅(qū)力。本能內(nèi)驅(qū)力在弗洛伊德的經(jīng)典精神分析中，是基本的人類動(dòng)機(jī)。用一句通俗的話來說，人活著就是本能內(nèi)驅(qū)力。
力比多是象征著愛、美與溫暖；攻擊力象征著激烈、創(chuàng)造和破壞。內(nèi)驅(qū)力基本上決定著一個(gè)人一生的關(guān)系的質(zhì)量。
如果媽媽告訴孩子：“不可以打人，打人是不對的！”“打人就不是乖孩子！”孩子就會(huì)認(rèn)為，攻擊性是不好的，有攻擊性是羞恥的，就會(huì)傷害到他的自我價(jià)值感。孩子會(huì)把攻擊性壓抑下去。同時(shí)也就壓抑了自身的創(chuàng)造力和生命力。
攻擊性被壓抑了，但必然會(huì)找一個(gè)出口，有的孩子會(huì)在和別的孩子互動(dòng)中出現(xiàn)更多的攻擊行為來釋放被父母壓抑的那一部分。有的孩子可能會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的攻擊焦慮，他們使用投射的防御機(jī)制把攻擊性投射給外界，覺得黑暗中隱藏的鬼怪會(huì)攻擊自己，從而形成新的黑暗焦慮。
咨詢室里有很多這類的來訪者，他們是眾人眼中的好脾氣，大家口中的老好人。人畜無害，從來沒有見他發(fā)過脾氣。然而卻活得越來越?jīng)]有生氣。有時(shí)候，情緒爆發(fā)出來卻難以控制，破壞性極大。事后又內(nèi)疚，自責(zé)，更加的壓抑自己。
說了這么多，其實(shí)就是想讓大家明白，攻擊性本身不是有害的。我們不需要談虎色變。相反，孩子適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)攻擊性，反而能幫助孩子的自我健康成長。
有的父母會(huì)擔(dān)心，我的孩子這么小，他就打父母，長大后，力量強(qiáng)大了，還不是要把我們打到醫(yī)院去？新聞里面不是常有成年的孩子傷害父母的新聞嗎？
我想說，有這樣焦慮的父母，請先深呼吸。
這些都是你的大腦自編自演自導(dǎo)的想象！??！也許你在3-4歲的時(shí)候被植入了這樣的限制，壓抑了自己的攻擊，現(xiàn)在你孩子到了這個(gè)年紀(jì)，出現(xiàn)了攻擊父母的行為，你潛意識(shí)的懲罰被激活了，才會(huì)有這些焦慮想象。
4歲的孩子，他的小生命越來越有力量，伴隨著生命力的成長，攻擊性也會(huì)增強(qiáng)。但是，孩子在越來越成熟的過程當(dāng)中，會(huì)自己為自己的毀滅性負(fù)擔(dān)責(zé)任，而且他會(huì)有效地將他的毀滅性轉(zhuǎn)化為建設(shè)性。
這些攻擊性會(huì)慢慢找到很多健康的出口，比如做夢，比如孩童之間的游戲，以及對一些象征性的物品釋放攻擊性。最終達(dá)到愛和攻擊性的整合。
作為父母，我們不能去壓抑孩子的攻擊性。而是幫助孩子發(fā)展出一種健康的，積極的或者是有意義的方式來表達(dá)他的攻擊性。
讓他們在一個(gè)安全的環(huán)境里面，一個(gè)抱持的環(huán)境里面，可以自由表達(dá)他自己的快樂、自己的敵意、自己的攻擊、自己的喜愛，幫助他們將一些毀滅的能量或者攻擊的能量轉(zhuǎn)化成建設(shè)性的能量。
最后，以魯米的詩句作為本文結(jié)尾。
你正在尋找的東西也在尋找你。
“What you seek is seeking you.”
