I：每個人因為需要不同，角度不同，而對同一事物的看法產(chǎn)生很大差別，會得出不同的甚至相反的結(jié)論，我們稱之為解友情，總結(jié)起來解碼可以分為三個層次，以一個“會說話的小共同鴨”玩具為例：

[if !supportLists]1、? [endif]事物最直接的信息，即事物本身想表達(dá)的內(nèi)容，就是小黃鴨說了什么內(nèi)容，他是否可愛

[if !supportLists]2、? [endif]事物的價值和意義，也就是通過對事物本身的內(nèi)容進(jìn)行衡量后得出的評價，對于小黃鴨來說是它是否安全，里面的內(nèi)容是否適合兒童來聽，是否性價比高

[if !supportLists]3、? [endif]事物的結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)，對事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，對于小黃鴨來說就是如何設(shè)計的更合理，以達(dá)到工程人員要求的聲音和光電效果

?A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗

最近女兒報考了一所私立小學(xué)，學(xué)費(fèi)不菲，對于這個事，我身邊的人產(chǎn)生了很多看法，有人認(rèn)為私立小學(xué)收費(fèi)太高，不值得，這是最直接的信息，還有人認(rèn)為私立的師資跟硬件都要高于公立，收費(fèi)高是必然的，這是事物的價值，還有人認(rèn)為如果孩子自身學(xué)習(xí)有主動性，去哪里都一樣，這是事物的結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)

A2：以后我怎么用

人生當(dāng)中需要做出選擇的事情太多了，大到上學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚，小到今天吃什么，以后我要試著用三個層次去分析一個事物，比如參加拆書訓(xùn)練營這件事：

[if !supportLists]1、? [endif]可以讓我每天都進(jìn)行一次拆書，讓我更了解拆書這件事

[if !supportLists]2、? [endif]通過拆書可以讓我對讀書有新的認(rèn)識，對讀書的意義有了新的定義

[if !supportLists]3、? [endif]拆書這件事大大的激發(fā)了我自己讀書學(xué)習(xí)的熱情，并通過拆書—讀書—再拆書—再讀書的良性循環(huán)，自己得到極大的提升