今天一個(gè)學(xué)生跟爸媽發(fā)生了一些不愉快，過(guò)來(lái)找我訴說(shuō)。事情很簡(jiǎn)單，就是最近每天的單詞任務(wù)沒(méi)有完成，被我留堂了兩次，后來(lái)家人知道后，就遭批評(píng)了一頓。挨了罵，心情自然就不美麗了，心里或多或少有一些委屈。而事實(shí)上這個(gè)學(xué)生，最近的表現(xiàn)確實(shí)也不太好，也靜不下心學(xué)習(xí)。時(shí)間都花費(fèi)在很多無(wú)謂的事情之上。

我把她的這些表現(xiàn)告訴她之后，并且要求她要學(xué)會(huì)自律，不求高度自律，但求有這樣的自律意識(shí)。她也表示認(rèn)同，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，還定了一個(gè)小目標(biāo)，來(lái)培養(yǎng)自律意識(shí)。我也很欣慰。

這讓我想到了當(dāng)年的自己，十七八歲的孩子，剛高考完，從緊張的高中學(xué)習(xí)中走出來(lái)，對(duì)外面的世界充滿著好奇心，和新鮮感。這個(gè)時(shí)候就像是剛飛出籠子的鳥(niǎo)兒一樣，渴望自由，但實(shí)際上只有自律才能正真的自由。

自律和自由之間的關(guān)系，就好比風(fēng)箏和線，看似線在束縛著風(fēng)箏，實(shí)際上正是因?yàn)橛辛诉@根線，風(fēng)箏才能飛翔，離了線的風(fēng)箏只能墜落。

譬如有人厭倦了上班的朝九晚五或是經(jīng)常加班，于是向往所謂的自由職業(yè)，卻不料自由職業(yè)是建立在強(qiáng)大的自律能力之上，一時(shí)的自由就很有可能導(dǎo)致自己養(yǎng)成散漫懶惰的習(xí)慣，從而失去的更多。康德說(shuō)：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。

那么要想做一個(gè)自律的人，

首先就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，每天反省一下自己，知道自己的一些不自律行為。

在認(rèn)識(shí)自己以后，要學(xué)會(huì)在誘惑面前說(shuō)不，時(shí)刻提醒著自己要有自律的意識(shí)。

給自己定一些較為簡(jiǎn)單的小目標(biāo)，慢慢的去完成，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的加大難度。

自律的習(xí)慣是需要靠漫長(zhǎng)的時(shí)間去養(yǎng)成的，不怕學(xué)不會(huì)自律，就怕一點(diǎn)自律的意識(shí)都沒(méi)有，做一個(gè)自律的人，才能擁抱更多的自由。