? ? ? 周五上午放學(xué)召集各小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)召開會(huì)議，讓各個(gè)小組提出一周來(lái)本組的優(yōu)點(diǎn)和困擾，有點(diǎn)各不相同，困擾卻如出一轍——小組成員不團(tuán)結(jié)，我微笑著說(shuō):下午一點(diǎn)半校園集合，咱們到操場(chǎng)上上一節(jié)特殊的課。
? ? ? 上課鈴還沒(méi)響，孩子們已經(jīng)集合完畢，可能是他們還不知道葫蘆里賣的什么藥，一周能出來(lái)撒歡兒一節(jié)課就是孩子們最大的福利，簡(jiǎn)單的跑步熱身活動(dòng)后，我們的“特殊課”開始啦！
? ? ? 活動(dòng)一:劈叉接力
? ? ? 活動(dòng)規(guī)則:1、以一個(gè)學(xué)習(xí)小組為一隊(duì)，每隊(duì)人員，一字排成一行；2、將每個(gè)隊(duì)員的劈叉距離作為其成績(jī)，所有隊(duì)員成績(jī)相加之和作為該對(duì)劈叉接力成績(jī)；3、每隊(duì)相鄰隊(duì)員的腳必須貼在一起；4、每隊(duì)所有隊(duì)員必須在劈叉完成后一起保持姿態(tài)10秒以上，成績(jī)方可有效；5、劈叉接力有效距離最長(zhǎng)的隊(duì)獲得勝利。
? ? ? 這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)“不講道理”，因?yàn)楦餍〗M人數(shù)不等（個(gè)別小組有成員平時(shí)脫離組織也或者說(shuō)被小組遺棄），當(dāng)然不公平，不過(guò)大家還是很認(rèn)真、很賣力，畢竟誰(shuí)也不服輸，都想獲取勝利。
? ? ? 活動(dòng)結(jié)束后，給大家三分鐘時(shí)間，小組內(nèi)總結(jié)。有抱怨本組人數(shù)少的、有指責(zé)某某某不夠用力的、也有說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有堅(jiān)持的……可喜的是各小組終于開始團(tuán)結(jié)起來(lái)并有了集體的加油助威儀式。
? ? ? 活動(dòng)二:過(guò)河
? ? ? 游戲規(guī)則:1、以小組為單位，每個(gè)小組選出一個(gè)隊(duì)員作為擺渡人；2、擺渡船負(fù)責(zé)背著本小組每個(gè)成員“過(guò)河”（從籃球場(chǎng)一端底線到另一端底線）；3、用時(shí)最少者獲勝。
? ? ? 這個(gè)活動(dòng)大家可積極了，小組大力士理應(yīng)奮勇當(dāng)先，隨著口令下達(dá)，各組過(guò)河各顯神通，擺渡人氣喘吁吁、拼盡全力。難堪的是男女同學(xué)不好意思背，也有的背不動(dòng)，還有的是被小組成員抬著過(guò)河的，更有的小組去擺渡別的小組成員過(guò)河的……雖說(shuō)“亂套”了，可也看到了大家的智慧和集體意識(shí)，畢竟大家開始行動(dòng)了。
? ? ? 任浩洋一馬當(dāng)先、王明璇巾幗不讓須眉、張藝曼不放棄……每個(gè)擺渡人都是棒棒噠！所有成員均被順利擺渡過(guò)河！
? ? ? 活動(dòng)結(jié)束后三分鐘總結(jié)分享更是讓大家心潮澎湃，每個(gè)小組成員興奮之情溢于言表，為了感謝團(tuán)隊(duì)擺渡人有的組給擺渡人捏胳膊捶腿、有的干脆抬起來(lái)拋向空中、還有的擁抱在一起……
? ? ? 活動(dòng)三:同舟共濟(jì)
? ? ? 活動(dòng)規(guī)則:1、以小組為單位，每組一張報(bào)紙；2、第一輪，將報(bào)紙平鋪開，所有成員站在報(bào)紙上，身體任何部位不能著地；3、第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，其他同第一輪；4、第三輪，將報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折，其他同第一輪。
? ? ? 這個(gè)活動(dòng)不僅考驗(yàn)團(tuán)結(jié)度也考驗(yàn)智慧和協(xié)調(diào)能力。第一輪比賽所有團(tuán)隊(duì)都順利完成，第二輪沒(méi)那么容易了，大家也都各隊(duì)想各隊(duì)的辦法。第三輪很少有團(tuán)隊(duì)成功，但看到了大家的積極嘗試。
? ? ? 活動(dòng)結(jié)束后仍然是三分鐘總結(jié)分享，這種感受豈是語(yǔ)言能夠表達(dá)的，結(jié)束了一節(jié)活動(dòng)課回到教室，讓同學(xué)們用文字記錄本節(jié)課的經(jīng)歷和感悟，期待同學(xué)們的文字記錄。
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